活动描述

为全面贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，加快培养和选拔高技能人才，推动我国高技能人才队伍建设，高职院校广泛开展各种形式的职业技能竞赛活动，为发现和选拔高技能人才创造条件，职业技能大赛每年都如火如荼举行。我国对于职业教育的重视程度，已经达到了职业教育发展以来前所未有的高度。

在国家政策的正确指引下，各级各类比赛精彩纷呈；在职业院校招聘时，对技能大赛获奖选手，可按国家有关规定直接通过考察的方式公开招聘到职业院校与所获技能奖项有关的岗位任教。参加比赛不但能够和其他参赛选手交流比拼，不断提高自身技能水平，为自己工作打下一个好的基础，而且能够获得各种政策奖励，所以积极参加适合自己的比赛是非常有必要的。

活动目标

①了解职业院校技能大赛相关专业的比赛要求。

②能够根据自己所学专业，找到最近一年本省所举行的相关技能竞赛的方案、要求（准确掌握本项竞赛的内容、环节、分值、方式、流程）。

③将技能大赛与教育教学紧密结合，更积极地参与其中。

活动导图

活动口诀

调研活动不要慌，精心准备结论好。

思路方法考虑好，调查问卷设计佳。

收集信息多核对，认认真真写报告。

最好能有PPT，积极参加才重要。

活动实践

1.活动准备

提前在学校收集参加技能大赛的相关信息。

2.活动流程

①在全国职业院校技能大赛官方网站上搜索自己专业的相关信息，并查询下载该项赛事的具体方案（图4-1-1）。

图4-1-1　职业院校技能大赛官方网站和赛事信息

②做出你要参加项目的流程图（图4-1-2）。

(www.daowen.com)

图4-1-2　参赛流程图

③参考表4-1-1设计调查问卷内容。调查问卷的主要内容根据本专业的技能大赛进行调查。

表4-1-1　技能大赛的调查问卷（样表参考）

④撰写调研结果分析报告。大纲如下。

·标题：引起读者注意的关键因素。

·前言：介绍调查的内容、调查的目的及调查的方法。

·主体：主要阐述调查的结果。

·结尾：主要对调查结果进行讨论，并提出看法和建议。

3.特别提示

①调研过程要注意公平公正，保证结果的准确性。

②调研过程要细致耐心，统计结果多次验证。

活动评价

表4-1-2　调研身边的专业赛项评价表

活动反思

①发放调查问卷的过程中，回收到一定数量的有效问卷了吗？能确保调研结果符合现实吗？

②你对自己撰写的调查报告还满意吗？有没有需要改进的地方？

活动拓展

①调研结果使用图表、柱状图表示。

②班级进行分组调研，分析报告可以增加PPT展示环节。