理论教育 高职生参与志愿服务-高职生劳动教育教程

高职生参与志愿服务-高职生劳动教育教程

时间:2023-11-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:争做社会志愿者,展现中国真力量。活动评价表2-3-3参加一项志愿服务活动评价表活动反思整个过程,你是否全身心地投入了?活动拓展①通过校园、社区、村组宣传资料和走访考察等了解并汇总身边的志愿服务类型。

高职生参与志愿服务-高职生劳动教育教程

活动描述

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”同学们在明确了志愿服务的重要意义与价值,掌握了志愿者的注册方法,运用SWOT法进行自我分析后,本次活动请大家行动起来,积极投身一项志愿服务,增强自身技能,增加生活阅历,提升自我素养。

活动目标

①了解志愿服务的类型。

②掌握志愿服务的要求,具备志愿服务的能力。

③增强志愿服务技能,丰富生活体验,促进自身综合素质提升。

活动导图

活动口诀

志愿服务有必要,服务社会献爱心。

文明社会有先锋,热情周到要耐心。

践行核心价值观,行为准则牢记心。

争做社会志愿者,展现中国真力量。

活动实践

1.活动准备

①了解并选择自己力所能及的志愿服务的类型。

②学习志愿服务技能与技巧。

2.活动流程

(1)注册加入志愿服务队伍,选择一项志愿者服务

图2-3-7 在中国志愿服务网选择志愿项目

(2)了解各种类型的志愿者服务

我国志愿服务的发展经历了“从青年到全民、从社区到社会”的不断拓展、不断深化的过程。如今社会各阶层都踊跃支持和参与志愿服务,涌现了党员志愿者、青年志愿者、社区志愿者、企业志愿者、专业志愿者、民间组织志愿者、境外人士志愿者等各种志愿者队伍。志愿服务队伍不断壮大,服务领域及对象不断扩展,志愿服务组织机构日趋健全。

大型活动服务:全国、省、市、县(区)的行政区域内大型社会公益活动的现场引导、信息咨询、语言翻译、礼仪接待、团队联络、应急救助、技术指导、秩序维持等服务。

应急救援服务:自然灾害、重大事故、公共卫生和社会安全事件发生后,在当地人民政府设立的应急指挥机构的统一指挥协调下,开展的防灾救灾、心理干预、医疗卫生、排危重建等服务。

社会公共服务:协助党政部门或者其他各类社会机构实现各种公共服务职能而提供的如维持秩序、教育群众、疏通情绪等服务。

生活帮扶服务:为孤寡老人、病残人员、农村留守人员、外来流动人员等弱势群体提供必备生活物资、精神慰藉、文化娱乐服务。

支教助学服务:为贫困地区提供的支教、捐书、赠学、送戏下乡等服务。(www.daowen.com)

卫生保健服务:为城乡社区居民提供的义诊、健康保健等服务,为贫困地区开展的送医、送药、常见疾病防治知识宣传等服务。

法律服务:为公民、法人或其他组织提供的相关政策法规宣传、讲解等。

环境保护服务:开展各类节能减排、护水护绿、防治污染等活动及环保知识宣传。

科技推广服务:开展各类科普知识宣传、技术推广和运用等服务。

治安防范服务:开展治安宣传、治安巡逻、公共财物看护、禁赌禁毒、社区矫正和防范违法犯罪等服务。

公共文明引导服务:针对公共场所各类不文明行为开展劝导、引导、纠正等服务。

群众文化服务:开展群众文化活动组织、文化培训和文艺演出等服务。

根据社会实际需求或志愿者个人申请,开展的其他志愿服务。

(3)参加志愿者服务

图2-3-8 参加志愿者服务

(4)撰写参加志愿者服务的心得体会

3.特别提示

①活动中多留心,对比发现别人的优点和自身的不足,善加利用,取长补短。

②在志愿者组织中,应注意服务对于服务对象的正负面影响,尽可能发挥正面的影响,减少或消除负面影响。

活动评价

表2-3-3 参加一项志愿服务活动评价表

活动反思

整个过程,你是否全身心地投入了?有什么需要继续学习和改进的地方吗?

活动拓展

①通过校园、社区、村组宣传资料和走访考察等了解并汇总身边的志愿服务类型。

②通过网络搜索、资料搜集等形式了解当今新涌现出来的志愿服务类型。

任务总结与评价

任务结束,想必同学们都在活动中查询了志愿服务项目,运用SWOT分析法分析了个人优势、劣势,对个人向往、擅长的志愿服务项目有所了解,对志愿服务带来的影响等都有了更进一步的认识。请总结你在查询志愿服务项目、分析个人优劣势和参与志愿服务过程中的心得体会,从任务完成度、完成效果、收获与不足、改进措施等4个维度进行自我分析评价,完成下面的表格(表2-3-4),注意要写出个人真实体会,措辞贴切。

表2-3-4 任务三总结与评价表

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