活动描述

大学生“三下乡”社会实践具体的劳动有如下内容：

①支教劳动。帮助中小学学生开展第二课程及兴趣教学。

②调研劳动。深入家庭，开展农业生产、农民收入、农业技术技能调研。

③宣传劳动。将文化、科技、医疗内容多渠道进行宣传。

④体验劳动。深入田间地头与农民一起劳动，体验和感悟。

⑤慰问劳动。文艺演出，丰富农民的文化生活。

活动目标

①熟悉“三下乡”社会实践工作，了解“三下乡”社会实践的意义，掌握“三下乡”社会实践的劳动技巧。

②能深刻体验田间劳动的快乐和意义，帮助农民解决实际问题，在劳动实践过程中得到创新锻炼，培养吃苦耐劳、勤奋刻苦的优良品质。

③能够坚持问题导向开展调查研究，有效提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。

活动导图

活动口诀

认知实践意义，感受实践文化。

情系田间地头，了解农民农情。

解决农民问题，创新劳动实践。

助农支教宣传，践行精准扶贫。

活动实践

1.活动准备

学生志愿发起或学校统一组织联系相关实践村落，开展活动。

2.活动流程

①了解农村民情，调查调研。

②宣传先进科技文化知识和生活观念。

③参与新农村建设，将所学所知与农村建设发展紧密结合，建言献策。

④参与农村知识进校，到小学支教助学。

⑤体验农民生产生活，参与耕种劳动实践。(www.daowen.com)

⑥慰问演出（图2-2-5）。

图2-2-5　“三下乡”社会实践

3.特别提示

听从指挥，做好安全防范。参与农耕实践劳动的过程中，要明确掌握工具的使用方法，加强自身安全意识。

活动评价

表2-2-3　“三下乡”社会实践活动评价表

活动反思

①“三下乡”社会实践过程中你所担任的任务职责是什么？你是怎样完成任务的？

②在调研农民情况的过程中，有没有不配合的村民？你是如何化解的？

③在文艺汇演过程中，你是如何凸显出团队意识的？

活动拓展

1.“三下乡”社会实践的由来

20世纪80年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、原农业部、原文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。

2.“三下乡”的内容

“三下乡”是指文化、科技、卫生“三下乡”。

文化下乡：图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动。

科技下乡：科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动。

卫生下乡：医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。

3.“三下乡”社会实践的意义

①“三下乡”实践不仅能促进我国先进生产力的发展，而且能帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才。

②大学生“三下乡”实践不仅帮助传播我国先进文化，还可以引导大学生主动接受先进文化的哺育，不断向上发展成就自我；不仅可以为人民群众的根本利益做出贡献，还使得大学生能全面发展。

③“三下乡”实践能让大学生们体验并了解到民情及农村生活的艰辛，从而培养起对农民的感情。只有当大学生们对农民和农村有了感情，才能和农民的心贴得更近，才能真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦，才能真正树立为“三农”服务的意识，才能更好地为社会主义新农村建设出力，才能真正实现社会的和谐。

④“三下乡”实践有利于增长大学生们的才干，磨炼品格和意志，培养劳动热情。