随着高等教育体制改革与国际交流的深入开展，高校内部管理改革面临着一系列新的挑战。如学校规模的扩大，目前2万学生以上、30多个学院以上的大学已成普遍现象。因此高校内部管理改革的一个重要趋势，就是权力下放，管理重心下移，将学院由原来的中层管理机构转变为具有自主办学权力的办学实体。一些人事、教学、科研、财务，包括国际化的发展等都将下放到以学院管理为主。为推动学院国际化发展，需要理顺学院的管理机制。

一是要建立以院长为组长，党委书记、有关副院长、国际项目负责人的学院国际化领导小组，也可吸收部分教授和学生代表参加，作为学院国际化的指挥部。因为国际化发展既是一种活动过程，更是一种办学理念。学院发展目标应当融入国际化的元素。目标的调整将会引发新一轮的教学、科研、学生、行政管理等所有部门的改革，齐抓共管应当成为学院管理的一种新常态。

二是要建立国际项目首席专家负责制。目前一些学院已经有很多项目，包括本科生交换、研究生出国、合作办学、国际合作研究项目、召开国际会议等，需要动员学院的教授和学生参加。明确首席负责人的责任和义务，并将其工作实绩纳入工作绩效的考核范畴，首席专家对学院国际化领导小组负责，有权要求各部门行政人员和有关师生配合，以确保项目时间进度和项目质量。(www.daowen.com)

三是要建立相应的规章制度。要在广泛听取师生和行政管理人员意见的基础上，参照学校的有关规定，结合学院的实际情况，制定相应的实施细则和考核标准，以做到有章可循，遵章办事。

在这方面，广东一些学校已经有了一定的经验与体会。例如广东外语外贸大学就已经建立起了推动国际交流与合作的校院两级组织架构，要求在学院层面全面设立外事秘书或国际项目负责人制度，旨在建立广外对外交流与合作的“学校—学院—项目”的三级架构；同时，加强并充实与国际交流关联度高的各职能处的外语人才，提高学校对外合作与交流的效率。中山大学管理学院自学院建立起确定了“面向世界、培养国际型人才”的办学定位，建立了学院国际交流办公室，制定了一系列规章制度与政策，以保证国际化工作开展落到实处，如《中山大学管理学院聘请外籍专家暂行工作规程》、《中山大学管理学院关于进一步鼓励本科课程全英文教学的暂行规定》、《中山大学管理学院国际学生交换生/海外短期学习、交流生暂行选拔办法》、《关于发放海外交换奖学金的试行办法》^[35]等规章制度对各项国际化工作进行了规范。制度的有效落实又进一步推动了管理学院国际化发展进程，在管理学院形成了良好的国际化氛围。