完善遴选的制度有利于找到合适的人选来管理学院。但是再完善的制度，如果选任的人选不善于领导与管理，那么还只是如马克思·韦伯（Weber，）所说的工具理性，尽管设计完美，过程理性，也无法回避因程序不完善而可能出现失误和偏差。理想的设计中会出现的问题在不理想的设计中出现几率会更高。如果选择的还是庸碌无为的院长，那就应了“理想的手段，并不必然达到理想的目的”的说法。我国目前有关院长遴选的制度尚需要完善，包括院长的“任职资格、岗位职责、权力范围、遴选程序、任命办法、考核方式、监督机制、保障措施”等^[19]，需要将国际化、跨文化与全球化的元素考虑其中。以下两个资料为某大学章程中有关院长职责的规定，工作范围从学术领导到行政管理，相对详实。而有关国际化方面的内容只有一条，即“负责对外交流合作”简单带过。因此，院长任职资格、考核评价就缺乏相关的依据。虽然院长在国际化方面的职权、考核内容在学院层面的岗位职责有所补充，增加了“引进高层次人才”“推动协同创新和国际化发展”方面的内容，但还是一个笼统简单的描述，无法达到“责权”清晰之效。鉴于此，遴选制度完善的第一步是确实准确地描述院长在国际化方面的角色、责任及实现目标，方能为其后的考核、评价提供依据。

资料1　某大学章程中有关院长职责的表述（节选）

第五十九条　院长是学院的行政负责人，根据学校授权，全面负责学院的学科建设、人才培养、科学研究、队伍建设、行政管理和对外交流合作等工作。

第六十条　学院党政联席会议是讨论和决定学院重要事项的组织形式。学院党委和行政通过党政联席会议，共同研究决定学院的党建和思想政治工作、发展战略和规划、学科建设、人才培养、科学研究、队伍建设、行政管理和对外交流合作等工作中的重要事项。学院重大决策、重要人事安排、重大项目安排和大额度资金运作由学院党政联席会议讨论决定。

学院党政联席会议实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度。根据议题内容，分别由学院院长或党委书记主持党政联席会议。

资料2　某大学有关院长岗位职责、任职条件、聘用方式及待遇的表述（节选）

一、岗位职责

1．全面负责学院的教学、科研、学科建设与其他行政管理工作。

2．对学院学科进行科学布局，完善并落实学院中长期发展规划，推进学科建设。

3．负责学院师资队伍建设，制定师资队伍建设规划，引进高层次人才，培养骨干教师，全面提升师资队伍水平。

4．组织学院教师开展学术前沿领域的科学研究，推动协同创新和国际化发展，承接国家级重大科研项目，进一步提升学院、学科在海内外的学术地位和影响力。

5．探索创新人才培养的新模式，组织教学计划与课程质量改革，培养具有创新能力的复合型一流人才。

二、任职条件

除具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本条件外，同时还应分别具备以下各任职条件：

1．具有博士学位，教授及相当专业技术职务，学术造诣高，在国内外本学科领域有重要的学术影响和较高的知名度。对“千人计划”入选者、长江学者、国家杰出青年基金项目获得者等人才，以及曾在国内外知名大学、著名科研院所担任过领导职务者予以优先考虑。(www.daowen.com)

2．熟悉高等教育规律，了解国内外高等教育情况，具有较强的组织协调能力、较好的管理经验和国际化的学术视野，能引领本学科发展的办学思路，实绩突出。

3．富有改革创新精神和团队意识，具有良好的道德品质，乐于奉献，作风民主，公道正派，廉洁自律。

4．全职到岗工作，主要精力投入管理工作。

5．身心健康，年龄一般不超过50周岁。特别优秀者或非事业编聘用者，年龄可适当放宽。

三、聘用方式及待遇

1．聘用方式：分为非事业编制聘用或事业编制聘用，由受聘人自主选定。受聘人与学校签订聘任合同，明确聘期责、权、利，首个合同聘期为5年。

2．聘用待遇：按非事业编制聘用者，聘期内享受高薪待遇和住房补贴待遇、科研配套经费等，具体面议。按事业编制聘用者，享受相应的工资福利、岗位津贴等薪酬待遇，住房待遇和科研配套经费面议；对符合学校人才引进条件的，可按就高原则享受相关的人才引进待遇。

目前我国大部分高校院长是通过任用制度而走上院长职位的。美国高校拥有一套相当系统、成熟、规范、有效的院长遴选与任用程序，内容包含了成立遴选委员会及主席，详尽的职位规定、广告发布，确定面试者及发送邀请，确定面试时间、地点，面试并确定推荐，批准后正式聘任等17个程序。^[20]这一方面的经验值得我国高校学习、研究和借鉴。相比上述完善的设计，我国高校院长的遴选程序相对简单。不过由于我国的社会制度、教育体系、培养目标的不同，尚需要立足与我国的具体需要来有所选择。此外，广东及上海部分高校开始实施全球招聘院长的模式，并以此来获得更多的国际化人才及发展资源。

资料3　某高校公开招聘院长招聘程序

1．推荐或自荐：按照有关规定，申请人员可采取组织推荐、他人推荐或自荐等公开推荐的方式推荐。

2．学校对被推荐或自荐人进行资格审查和初选后，正式通知本人来校参加面试答辩。面试人员来校答辩的国际或国内旅费由学校负担。

3．学校综合应聘者基本情况和面试情况，确定考察对象，进行考察，经党委常委会决定任用后，办理任职手续，与应聘者签订聘用合同，明确工作任务和目标。按照干部管理有关规定，选聘的院长试用期为一年。

如果说完善的遴选制度是确保找到合适的院长，那么原则是确保完善制度的实现。由此，作者认为以下几个原则是值得参考的。第一是人性化原则。依据马斯洛需求层次理论（Maslow’s hierarchy of needs），人都有获得尊重与认可的需求，学者尤其如此。好的大学都是追求卓越的人才。第二是灵活性原则。即使是最完善的遴选制度都有其固化不变通之处。不同人、不同的学科或者不同成就的人，不能采用“一刀切”的办法。例如香港科大的原副校长孔宪铎先生在其《我的科大10年》一书中就曾经介绍过，科大为了招聘世界知名的学者丁邦新教授来校出任人文学院院长，就曾有针对性地制定特殊的面试程序，以满足丁邦新教授提出的“不申请，不请人写推荐信、不面试”的“三不”要求。灵活面试赢得了丁邦新教授的信任，同意出任人文学院院长，并带领科大人文学院迈上一个新台阶。第三是透明公开原则。遴选程序公开、责权清晰，包括薪资条件与考核程序及内容，是合作的前提，也是各施其责的依据所在。