国际化于高校发展所产生的作用被诸多事实给予了证明，建国后建立的华中科技大学（原华中工学院）的崛起、香港科技大学的十年腾飞是最好的例证。国际化活动及其项目给改革初期的中国带来了发展资金、先进的实验设备、顶尖人才、前沿技术，还有国际化变革性的发展理论与思想。尽管从改革开放到现今仅有短短的30多年的时间，我国高校经历了飞跃式的发展。

有学者曾经对改革开放以来我国高校引进国外资金的情况进行过调查研究，^[59]发现从1978年起，我国所引进的大量外国资金和设备改变了高校设备陈旧的局面。在一些国际援助组织的帮助下，大量先进的科学仪器设备涌入中国，同时也为很多人带来了出国深造学习的机会，数千名外国专家得以进入中国传播技术和知识。其中，世界银行是改革开放初期我国大学的最大资助者。它给我国高校首期的8个项目的贷款就达8.05亿美元。国内28所重点大学藉助贷款派出了2471名教师出国留学，其中有1565名是访问学者，有906人攻读学位。省属大学资助工程安排了8700份留学奖学资助。农业教育一期和二期工程共提供了691份留学奖学金。^[60]

这些贷款在一定程度上影响了当时的国家教委对高校的拨款，对高校如何使用自己的资金也影响很大。这是因为要得到外国贷款，大学必须提供配套资金，建造高质量的新设施来容纳昂贵的且多是精密的设备。世界银行的贷款是有条件的，它要求国家教委和高校设定相应的投资安排。世界银行为大学第二期贷款为1.45亿美元，中国方面投资为11.5亿人民币。所有投资55.8%的资金主要用于建筑建造，34%（主要是外资）的资金用于购买急需的设备。因此，不少新建筑在大学里出现，大学还利用贷款购买的设备建立了计算机中心、测量和分析中心等新实验室。一所大学现代分析中心主任认为，如果没有这些进口设备，中国将在许多国际学术领域无法与国外竞争，因为没有这些标准测量设备的帮助，国内学者的成果就不会为国外学者承认。不仅如此，这些新设备还对吸引学者从国外归来具有一定的作用。^[61](www.daowen.com)

国际化活动对大学与学院发展的影响至关重要。但是，进行国际交流、名师引进、教师的培养等活动，无不需要资金、资源的投入。掌握着本学院资源分配及决策权的院长无疑是这一活动的召集人和参与者。当然，国际化活动不可能全部是由院长一人来主持，很多情况下是由本学院的教师与学生来组织，需要院长的支持与参与，才能最终发挥其应用的效益与效应。