1.学校管理的目标

（1）学校管理目标的概念（名：13安徽师大，15、17上海师大，20广东技术师大）

学校管理的目标是指学校管理主体对管理活动的要求和期望，也就是通过管理活动所要达到的状态、标准和结果。学校管理的目标在学校管理活动中占据重要地位，它既是学校管理活动的指南，也是衡量学校管理工作好坏的标尺。

（2）学校管理目标的作用：①导向作用；②激励作用；③调控作用；④评价作用。

（3）学校管理的目标定位：学校管理的最终目的是通过科学而规范的管理，尽可能地利用校内外的各种资源和办学优势，最大限度地发挥学校的效能，卓有成效地提高学校的教育教学质量。简言之，发挥学校效能，促进学生发展，是现代学校管理的目标定位。

（4）学校管理目标实现的要求

①保持各种目标的协调一致。一所学校要高效而有序地运转，必须使有关学校管理的各项目标保持和谐一致。首先，学校管理目标与学校教育目标一致。其次，部门管理目标应当同学校管理总目标协调一致。最后，学校管理者的目标与被管理者的目标应当趋于一致。

②建立高效率的管理组织系统。一个高效率的管理组织系统，从静态上看，它应该是机构健全、职责明确、权责对称、各司其职、分工合作；从动态上看，学校管理的各层次、各部门应该运转有序，不仅能够处理好日常性管理工作，还能根据变化创造性地解决各种管理问题。

③组建一支高水平的学校管理队伍。加强教师队伍建设是学校发展之本。我们要考虑管理队伍的年龄、专业和学历结构的配置是否合理；还要用人之长，信赖放手；更要注重年轻干部的选拔与培养，保持队伍的生机与活力。

④采取科学的管理方法和手段。采用科学的管理方法和手段，就是要从学校管理工作的实际出发，根据人、财、物的不同特点，采取切实有效的办法。此外，我们更要用信息化、现代化的技术手段进行系统管理，充分发挥信息化的作用。

2.学校管理的过程（名：21沈阳师大；简：15聊城，16安徽师大，17江西师大，19沈阳师大）(www.daowen.com)

（1）学校管理的基本环节★（简：12北航）

学校管理的过程是指学校管理者依据科学的管理原则，为实现学校管理的预定目标，对学校的管理对象的诸多因素进行管理的客观程序。其基本环节主要有：

①计划：对学校工作目标的全面设计和统筹规划。它是学校管理过程的起始环节，在管理活动中起着指明方向、规划进程、统一步调、提高效率的作用。

②实施：将计划付诸行动，使学校的人、财、物、时间、空间、信息等资源产生最大的实际效益与社会价值。学校管理者要做好组织、指导、协调和激励工作。

③检查：对计划的执行情况进行考核，其目的在于发现问题和解决问题，检查具有监督、考评和激励的作用。

④总结：对学校管理过程的计划、实施、检查工作进行分析、评价等反思性活动。

（2）四个环节的相互关系

学校管理过程的四个环节是一个互相联系、互相制约、循序渐进、首尾相连的有机整体。①计划统率着管理全过程；②实施是计划的执行；③检查是对组织实施的监督与检验；④总结则是对计划、实施、检查的总体分析、评价并提出改进建议。总之，各环节之间都存在反馈回路，以便对工作产生反思，起到提高和促进作用。

助记