（1）确定集体的目标。目标是集体的发展方向和动力。培养集体首先要使集体明确奋斗的目标。集体的目标应当是班主任同全班同学一道讨论确定的。

（2）健全组织、培养干部以形成集体核心。培养集体必须注意健全集体的组织与功能，使它能正常开展工作，发挥应有的作用。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养工作。班主任对班干部不可偏爱和护短，要教育他们谦虚谨慎，认真负责，以身作则，团结全班同学一道前进，充分发挥集体的核心作用。

（3）有计划地开展集体活动。班集体是通过开展集体活动逐步形成的。班主任在确定班级的奋斗目标后，应制订集体活动计划，有计划地开展各种活动，使每个学生都能在活动中得到锻炼与提高，引导集体朝气蓬勃地向前发展。

（4）培养正确的舆论和良好的班风。只有在集体中形成了正确的舆论与良好的班风，集体才能识别是非、善恶、美丑，发扬集体的优点，抵制不良思想作风的侵蚀，集体才能具有巨大的教育力量，成为教育的主体。

（5）做好个别教育工作。集体教育与个别教育是紧密联系的。班主任对个别学生进行教育，也是为了更好地培养集体。个别教育的重心不是面向集体，而是直接面向个人。不仅要对后进生做个别教育，也要对一般生和优秀生做个别教育。总的来说，班主任的个别教育工作包含三个方面：①促进每个学生个性的全面发展；②做好后进生的思想转变工作；③做好偶发事件中的个别教育。（简：20洛阳师范学院；论：17渤海、山西师大）

助记

凯程提示：班主任可以利用各种灵活的办法来培养班集体，以上几条是常用的途径。在现实的班主任工作中，教师要治班有法，又无定法。

答题时，如果有材料分析题要求回答所给材料中教师培养班集体的方法，考生不要拘泥于以上几点内容，而应该根据具体的材料内容来作答。

经典真题

▲名词解释 1.班集体（19河南、宁波） 2.非正式群体（10安徽师大，12中山，18广州、宁波）

▲简答题

1.简述班集体的教育功能。（11、17河南，19宁夏）

2.简述班集体的发展阶段。（10安徽师大，13陕西师大，14、17华东师大）(www.daowen.com)

3.简述培养班集体的办法。（11、12、16华中师大，13、17陕西师大，14华东师大，16、17河南、郑州，18西北师大、闽南师大，19湖南师大、江西师大、宁夏，20河南师大、鲁东、青岛，21西华师大、扬州）

4.简述班集体的组建过程。（21沈阳师大）

5.简述教师管理班级组织的主要策略。（21首师大）

6.简述纪律形成的内在矛盾。（21重庆师大）

▲论述题

1.如何做好个别教育工作？（17渤海、山西师大）

2.论述班集体的培养方法。（11、17河南师大，16、18西北师大，16、19华东师大，17郑州，19湖南师大、上海师大、宁夏，20鲁东）

3.论述班主任工作对班集体发展和学生品德发展的影响。（17华东师大）

4.举例论述如何组建和培养班集体。（17西南）

5.结合班级管理实际谈谈班集体的发展阶段及其培养方法。（10江西师大，13陕西师大，17华东师大）

【注释】

[1]本章主要参考王道俊、郭文安的《教育学》（第七版）第十四章。