1.班集体（名：19河南、宁波）

一个真正的班集体，有明确的奋斗目标、健全的组织、严格的规章制度和纪律、强有力的领导核心、正确的舆论导向和优良的作风，能够有计划地开展各种教育活动，能自觉反思、总结经验，使集体自我教育、自我提高，不断向前发展。但不是任何一个班级都能称得上是班集体，集体是群体发展的高级阶段，纪律松弛、涣散的班级不能算班集体。

2.学生群体

（1）正式群体

正式群体是指在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程制度、管理要求组织起来的学生群体。它通常包括班集体、共青团和少先队等。正式群体的目标与任务明确，成员稳定，有严密的组织纪律与工作计划，经常开展活动。正式群体如果组织得好就能有力地团结、教育全班学生共同前进，对学生的学习和生活起到重要作用。

（2）非正式群体（名：10安徽师大，12中山，18广州、宁波）(www.daowen.com)

非正式群体是指学生自发形成或组织起来的群体。它包括因志趣相同、感情融洽，或因邻居、亲友、老同学等关系以及其他需要而形成的学生群体。

其特点是：①自愿结合，自发形成，容易变化；②有共同需要；③强者领头，活动频繁，有活力；④没有明确的目的与活动计划；⑤不稳定；⑥有积极的一面，也有消极的一面。教育者应该公正、热情地对待非正式群体，真诚地帮助他们，尊重他们，引导他们向积极的方向发展。

（3）参照群体

参照群体是指学生个人心中向往和崇尚的群体。由于学生心目中向往的参照群体与他实际参加的学生正式群体往往不一致，因此给教育工作造成了极为复杂的影响。有的参照群体是积极向上的，就会引导学生向积极的方向发展；有的参照群体是消极的，则需要教师的纠正和引导。