1.高尚的师德（名：17河南）
（1）热爱教育事业，富有献身精神和人文精神。热爱教育事业是搞好教育工作的基本前提。这种献身精神来源于教师高尚的职业理想和坚定的职业信念，发自内心地愿把自己的全部心血灌注在培养下一代上。这是一种真挚、深沉而持久的感情，容不得半点虚假。
（2）热爱学生，诲人不倦。热爱学生是教师的天职，是教育好学生的重要条件。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，才能真正成为杜威所谓的“天国引路人”。
（3）热爱集体，团结协作。一个学生的成才是教师群体的智慧和共同劳动的结晶。因此，教师之间、教职员工之间应该相互尊重，团结协作，步调一致地教育学生，最大限效度地发挥集体的教育力量。
（4）严于律己，为人师表。教师为人师表，必须以身作则，严于律己。凡是要求学生做到的，教师首先要做到；凡是要求学生不能做的，教师首先要自律。教师只有以身作则，才能树立威信，受到学生的尊敬。
2.宽厚的文化素养
教师的主要任务是通过向学生传授科学文化知识，以培养其能力，促进学生个性生动活泼地发展。教师要能够对自己所教的专业融会贯通，能从整体上系统把握，这样才能深入浅出、高瞻远瞩，达到运用自如的境界。同时，教师还应有比较深厚的文化修养。
3.专门的教育素养
（1）教育理论素养。主要指教师对教育科学基本理论知识的掌握，能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理处理教育教学中的各种问题。
（2）教育能力素养。主要指保证教师顺利完成教育、教学任务的基本操作能力。具体包括以下几种能力：课程开发能力、良好的语言表达能力、组织与引导教学的能力、机智地应变与创新能力。
（3）教育研究素养。一线教师既有资格，也有条件进行教育科学研究，尤其是他们从事的教育或教学研究，教师应富有问题意识、反思能力，善于总结工作中的经验与教训，创造性地解决或改进各种教育问题。
健康的心理素质体现在心理活动的方方面面，概括起来主要指教师要有轻松愉快的心境、昂扬振奋的精神、乐观幽默的情绪以及坚韧不拔的毅力等。
助记
总——师德与心理，文化素养，教育素养。
分——师德包含三热爱一律己（热爱教育，热爱学生，热爱集体，严于律己）；教育素养包含三素养，即理论、研究与能力。
经典真题
▲名词解释 1.高尚的师德（17河南） 2.教师的教育素养（13华中师大）
▲简答题(www.daowen.com)
1.简述教师应具备的基本素养。（10安徽师大，11广西师大，11、13华中师大，12华东师大、北航，14曲阜师大，14、17上海师大，14、20哈尔滨师大，15江西师大、广东技术师大，16湖南，17贵州师大，18山东师大、天津师大，19华南师大，20曲阜师大、云南、浙江师大）
3.简述教师应具备的基本素养及它们之间的关系。（19北师大）
4.简述教师专业素养的主要内容。（12华东师大，13中南，14、18、19北师大，17东北师大，18山西师大，19汕头，20中央民族、闽南师大、北华、江苏）
5.教师要具备的素质。（材料：化学老师自制唇膏送给学生）（21湖南师大）
6.结合教育实践，论述教师的专门教育的素养有哪些。（21华中师大）
7.结合教育实际，谈谈疫情期间对教师素养的要求。（21山西师大）
▲论述题
1.一个合格教师的专业素养由哪些方面构成？教师应如何提高自身的专业素养？（10杭州师大，10、12闽南师大，10、17首都师大，11、13中南，11、14重庆师大，11、15西北师大，11、17浙江师大，12山西师大，12、14渤海、湖北，13鲁东，13、18山东师大，14湖南科技、天津师大、河北，15江苏师大，16扬州、中国海洋，16、17曲阜师大，17四川师大、西华师大，18中南民族、山西师大，19太原师范学院、石河子、东北师范学院，20内蒙古师大、陕西师大、安庆师大、湖州师范学院）
2.结合课程改革探讨教师专业素养的问题。（12上海师大）
3.论述教师素养的品德要求。（19华中师大）
4.论述教师的职业素养。（19、21天津师大）
5.试分析教师素养及社会变迁中教师角色的发展趋势。（15华东师大）
6.试述社会发展转型背景下，教师所扮演的角色及为适应这些角色教师所应具备的基本素养。（14中山）
7.试分析学校转型变革背景下教师的基本素养。（10华东师大）
8.论述教师素养的构成及其对教师成长的启示。（20华东师大）
9.如何做一个“四有”老师？（21淮北师大）
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