1.教师的“角色丛”（简：13河南，16宁波，17广西师范学院，20山东师大）

教师的“角色丛”是指与教师特定的社会职业和地位相关的所有角色的集合。仅就教师与学生的关系而言，教师就要扮演丰富多彩的多重角色。

（1）“家长代理人”和“朋友、知己者”的角色。低年级的学生倾向于把教师看作父母的化身，期待教师的呵护与关爱。高年级的学生往往视教师为朋友，希望得到教师的帮助与指导，并能分担自己的快乐与痛苦。

（2）“传道、授业、解惑者”的角色。教师要担负起“传道、授业、解惑者”的角色，教师在教学中要渗透思想道德教育，将知识传授给学生，还要启发他们的智慧，解除他们的困惑，促进他们的发展。

（3）“管理者”的角色。教师作为管理者，要创造一种和谐、民主、进取的集体环境。要给予学生更多的自主与责任，要激发学生的主体性，最好使学生也能积极参与到班级管理当中。

（4）“心理调节者”的角色。教师要适应时代的要求，掌握基本的心理知识，在日常工作中渗透心理健康教育，成为学生的心理健康顾问或心理咨询师等角色。

（5）“研究者”的角色。教师不能千篇一律地、机械地进行教育，而是要不断反思，研究和改进学生的工作，教师应该成为教育的研究者和改革者，不断地提高自身的教育管理修养和教育教学质量。

2.教师角色的冲突及其解决（简：5+学校；论：15上海师大、安徽师大，17天津师大，18扬州）

（1）教师角色冲突的表现

①社会“楷模”与“普通人”的角色冲突。社会对教师的期望值很高，希望教师是道德的楷模，实际上许多教师做不到，也不想当这样的角色。很多年轻教师认为自己是社会中普通的一员，认为教师无须正襟危坐，一板一眼。

②“令人羡慕”的职业与教师地位低下的实况冲突。教师虽然有很多“令人羡慕”的桂冠，如被誉为“人类灵魂的工程师”，但教师的社会地位仍然低下，经济上捉襟见肘。这使许多教师的心理及生活处于尖锐的矛盾冲突之中。

③教育者与研究者的角色冲突。很多人认为教师就应该教书育人，研究是专家的事情。殊不知要想教育好学生，首先需要研究学生。甚至很多一线教师也没有意识到自身是可以进行教育研究的，他们往往埋头苦干，却缺乏思考，无暇顾及研究，这也是目前比较重要的一对矛盾。

④教师角色与家庭角色的冲突。教师在学校工作艰辛，下班后还要继续工作，有时教师照顾了其他人的子女，却往往忽略了自己的子女，为此而引起家庭矛盾，陷入苦恼之中。

（2）教师角色冲突的解决

①客观上：国家和社会要提供支持

a.提升教师地位与待遇。国家必须进一步切实提高教师的社会地位与经济待遇，改善教师的生活和工作条件，努力解决教师的实际困难。

b.努力创造培养教师的条件。国家要给教师提供进修、提高与发展的机会，并给予教师公正、客观、科学的评价，认可并肯定教师的劳动，满足教师的成就感。

c.要提高教师的思想修养。国家要加强对教师的思想教育，增强其责任感与使命感等。

②主观上：教师的自身努力是关键因素

a.加强教师的自我意识。教师要树立自尊、自信、自律、自强的自我意识。

b.统筹兼顾多种角色。教师要根据实际情况的需要，从许多角色中挣脱出来，把时间和精力用到那些对其更有价值的角色上。

c.学会控制情绪。教师应学会处理冲突的艺术，控制自己的情绪和行为，做到心胸开阔、意志坚定，切实有效地完成教师角色的任务。

3.社会变迁中教师角色发展的趋势（简：10、14福建师大，13、15华东师大，15河南师大、郑州；论：20沈阳师大）(www.daowen.com)

（1）履行多样职能。在教学过程中更多地履行多样化的职能，更多地承担组织教学的责任。

（2）组织学生学习。从一味强调知识的传授转向着重组织学生的学习。

（3）注重学习差异。注重学习的个性化，改进师生关系。

（4）做好教师间合作。实现教师之间更为广泛的合作，改进教师之间的关系。

（5）利用信息技术。更广泛地利用现代教育技术，掌握必需的知识与技能。

（6）做好家校合作。更密切地与家长和其他社区成员合作，经常参与社区生活。

（7）积极参与活动。更广泛地参加校内服务和课外活动。

（8）削弱教师权威。削弱加之于孩子身上，特别是大龄孩子及其家长身上的传统权威。

教师角色的这些转换，不仅意味着学校教育功能的某些变化，而且对教师的素养以及相应的师资培训问题也提出了更高的要求。

助记

经典真题

▲辨析题 教师在教学过程中担任多种角色。（16山东师大）

▲简答题

1.简述教师职业的角色扮演。（16西南，17福建师大，18云南师大、东北师大，19闽南师大、沈阳师大，20山东师大、天水师范学院）

2.简述教师的“角色丛”。（13河南，16宁波，20山东师大）

3.在现代社会变迁中，教师角色体现出哪些发展趋势？（10、14福建师大，13、15华东师大，15河南师大、郑州，20沈阳师大论）

4.简述教师角色的冲突及其解决。（10苏州，15辽宁师大，17集美、山东师大）

▲论述题

1.联系实际，分析教育活动中一个优秀教师应具备的职业素质和扮演的多元角色。（11重庆师大）

2.论述教师角色冲突及其解决方法。（15上海师大、安徽师大，17天津师大，18扬州）

3.结合实际论述教师职业的角色及角色冲突和解决，以及在社会变迁中教师角色发展的趋势。（21集美）

4.未来学校的背景下教师的角色会有怎样的新样态？（21首师大）