（1）引导学生掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧。教学的基础性任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能。知识、技能、技巧三者相互制约，相互促进，教学要注重这三方面的结合。

（2）发展学生的智力、体力、能力和创造力。发展学生的体力、智力、能力和创造力是培养全面而自由发展的新人的要求。今天，技术革新和社会改革推动教学注重实践能力和创造能力的培养。

（3）培养学生正确的价值观、情感和态度。学生个人的价值观、情感和态度构成他个人的灵魂与个性，对人的发展起着定向、组织、调节和引导的作用，教学要注重培养学生的价值观、情感和态度。

助记

概念：有两个关键点——双边互动、全面发展。意义：提质量、促全面、实现目标。

任务：知识与技能、能力、情感。

经典真题

▲名词解释

1.教学（10沈阳师大，10、11山东师大，11重庆师大、中南，11、13、14、20江西师大，11、16、18华南师大，12杭州师大、哈尔滨师大、内蒙古师大、鲁东、上海师大、苏州，12、21扬州，13西南、南京师大、西华师大，14北航、鲁东，15聊城、贵州师大，15、18吉林师大，16湖南科技、四川师大，17赣南师大、河北、广西师范学院，17、19宁夏，18曲阜师大，19安庆师大、河南师大，20湖南理工学院、太原师范学院、天水师范学院、新疆师大，21湖北）

2.预设生成性教学目标（21扬州）(www.daowen.com)

▲辨析题 教学永远具有教育性。（21陕西师大）

▲简答题

1.简述教学的任务。（10首师大、聊城，13北师大、天津，14淮北师大，14、15北航，15、19内蒙古师大，16山东师大、华中师大、渤海，17浙江师大、集美，18广西师范学院，20洛阳师范学院）

2.简述教学理论和课程理论的关系。（21首师大）

▲论述题

1.论述教学和课程的辩证关系。（19江苏师大）

2.结合实际，说明教学的意义。（14河南师大）

3.论述教学的意义和任务。（15福建师大）