（简：10+学校；论：12渤海，12、19四川师大，15青岛，16闽南师大）

文化对教育发展的制约和影响具有广泛性、基础性、深刻性和持久性的特点。

（1）文化知识制约教育的内容和水平。教育内容集中反映在课程上，课程本身就是文化的载体，文化知识始终是教育的主要资源。

（2）文化模式制约教育背景和教育模式。文化模式为教育提供了特定的背景，每个社会成员都无法逃避它的影响，这就是政治经济制度大体相同而文化模式却迥异的国家，其国民性大相径庭的主要原因。

（3）文化传统制约教育的传统和变革。文化传统越久，对教育传统变革的制约性就越大。如美国的教育努力培养民主社会中能适应生活需要的理想公民，有浓厚的实用主义色彩。今天我国在教育改革上遇到的阻力，追根溯源，与文化传统中的消极因素有一定关系。正确认识文化传统对教育传统的制约关系，对今天的教育改革有重大作用。

凯程提示：考试时有可能只考查政治或经济与教育的关系，也有可能综合多项一起考查，如政治、经济与教育的关系（有可能在论述题中考查）。

经典真题

▲简答题

1.简述生产力对教育的制约。（11扬州，15吉林师大、集美，16河北，18安徽师大、华南师大）

2.简述社会政治经济制度对教育的制约。（10聊城，14山东师大、天津师大，15沈阳师大、四川师大，18宁波、郑州）

3.简述文化对教育的制约与影响。（10、12曲阜师大，13鲁东、天津师大、内蒙古师大，15湖南师大，16贵州师大，17山东师大、广西师大、郑州师大）(www.daowen.com)

4.简述教育与社会政治经济的关系。（21西华师大、温州）

5.简述教育政策的基本特点。（21西南）

6.简述教育的社会制约性。（12华南师大，19集美）

▲论述题

1.结合实际，论述生产力对教育的制约作用。（13河南师大，18陕西师大，21东北师大）

2.试论述教育与社会生产力、社会经济发展的相互关系。（12杭州师大）

3.评述教育与生产力的关系。（10陕西师大）

4.论述社会政治经济制度对教育的制约。（14宁波，17西北师大，18陕西师大）

5.论述文化对教育的制约与影响。（12渤海，12、19四川师大，15青岛，16闽南师大）

6.论述教育的社会制约性。（10湖北、苏州，10、13、16四川师大，17广西师范学院，18哈尔滨师大，20吉林师大）