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（辨：21西华师大；简：10西北师大，11陕西师大，16江苏师大，18上海师大、鲁东）

1.遗传的含义（名：11哈尔滨师大，15福建师大）

遗传是指人从上代继承下来的生命机体及其解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等。这些遗传的生理特点也叫作遗传素质。

2.遗传素质在人的身心发展中的作用

（1）遗传素质是人的身心发展的物质基础和生理前提，为人的身心发展提供了可能性。遗传是人的发展的自然的或生理的前提条件。如果没有这些条件，人的发展就无法实现。

例如，一个生下来就无大脑的畸形儿，他没有思维的器官，无法学习语言和科学文化知识，也就不可能获得人的发展。同时，遗传素质为人的发展提供了巨大的生命潜能。(www.daowen.com)

（2）遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程及年龄特征。遗传素质本身有一个发展和成熟的过程，主要表现为人的身体的各种器官的形态、结构及其机能的发展变化与完善的过程。

例如，周岁幼儿学走路，青少年身高的剧增等。遗传素质的成熟程度，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能，制约着人的发展的年龄特征。如人们常说：“三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大。”

（3）遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。人的遗传素质的差异性不仅体现在体态和感觉器官的功能上，也表现在神经活动的类型上。

例如，在医院的婴儿室里，出生几天的婴儿有不同的表现，有的安静，容易入睡；有的手脚乱动，大哭大喊，这都与神经活动的类型密切相关。

（4）遗传素质具有可塑性。遗传素质为人的发展提供了生理上的可能性，但人成长为什么样的人，并不取决于人的遗传素质，人的发展具有可塑性。

凯程提示：遗传素质在个体发展的每个阶段的作用大小是不一样的，随着个体不断地发展，遗传素质的作用也日益减弱。