（名：12北航，19温州；简：5+学校；论：12、18湖北，17广西师大，19扬州）

教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育与其他社会活动的本质区别，也是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。教育看似是人人都会参与的大众平凡之事，其实是一种极其复杂、灵动的，与社会发展并进的育人活动，但教育有其相对稳定的质的特点。

1.教育是有目的地培养人的社会活动

教育不是盲目、自发的活动，而是一种自觉的、有目的的活动。教育的目的是有目的地选择目标、组织内容及活动方式来培养人、促进人的发展。其首要的任务是促进年轻一代体、智、德、美、行（实践智慧与能力）的全面发展，使他们从生物人逐步成长为社会人，进而成为适应与促进社会生活各个方面发展需要的人。

2.教育是教育者引导受教育者学习、传承、践行人类经验的互动活动

听任年轻一代凭自己的意愿和经验来获得自我的身心发展,其效果是极其低下的，难以符合社会的期望与要求，因而需要由有经验的父母、年长一代，或学有专长的教师有目的地进行引导才能有效地发展他们的智能和品行，把他们培养成为既能适应并能促进社会发展需要的人和各种专门人才。所以教育是教育者引导受教育者学习、传承、践行人类经验的互动的活动。

3.教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动

教育者与受教育者的教学互动是以激励学生之学为基础、为动力的，旨在使青少年学生积极主动地成为自觉学习、自我教育的人。可以说，一切教育本质上都是自我教育。提高了受教育者学习与自我要求的积极性，即使在生活交往中学生也能时时刻刻自觉地进行自我教育和自我建构。总之，教育是有目的地引导受教育者能动地学习与自我教育以促进其身心发展的活动。

经典真题

▲名词解释

1.广义的教育（10扬州，11、15、16、18华南师大，15江西师大、集美、哈尔滨师大）

2.狭义的教育（10、16聊城，11江西师大、陕西师大，12湖北、安徽师大、西南，12、14、16西华师大，14哈尔滨师大，14、15、16、19、20吉林师大，15湖南科技、东北师大，16福建师大，16、17华南师大，17扬州、贵州师大、河北，18集美、温州，20湖北师大）(www.daowen.com)

3.学校教育（10河南师大、青岛、宁波、安徽师大，10、11渤海，10、12、14华中师大，11哈尔滨师大，11、15杭州师大，12南京师大、华南师大，12、17江西师大，13、17西华师大，13湖北师大、西南，16江苏师大，17沈阳师大、天津师大，18陕西师大）

4.教育的质的规定性（12北航，19温州）

5.教育（10首师大，11南京师大，11、14中山，11、14、18曲阜师大，11、19西华师大，12苏州，13、16四川师大，13、17哈尔滨师大，14北师大、天津，14、15、20延安，15华中师大，15、16广东科技，16天津职业，16、17陕西师大，17赣南师大、集美、广西师范学院、宁波、内蒙古师大，17、19、20、21湖北，18宁夏、贵州师大、山西师大、沈阳师大，18、20淮北，19汕头、湖北师大、陕西理工，19、20鲁东，21福建师大、天水师范学院）

6.正规教育与非正规教育（21杭州师大）7.教育方法（21华东师大）8.教育评价（21北师大）

▲简答题

1.简述教育的质的规定性。（11江苏，14延安，18广西民族，19河北、大理，20天津师大，21河南师大、华中师大）

2.简述家庭教育的特点。（21西南）

3.简述国务院关于教育评价的措施。（21贵州师大）

▲论述题

1.如何理解教育是一种有目的地影响人的社会活动？（19扬州）

2.论述教育的质的规定性。（12、18湖北，17广西师大）