活动目标:通过游戏,让学生学会接纳他人的长处,取长补短;培养学生体验团队合作中的扬长避短。

活动时间:25分钟。

活动场地:室内或室外均可,但需要有一定的活动空间。

活动人数:每组7人。

活动准备:眼罩、口罩、短绳、篮球、雨伞、椅子、书包、水桶、抱枕等物品。

活动步骤:

(1)按7人一组分组,在7人中规定有2个“盲人”、2个“无脚人”、2个“无手人”、1个“哑巴”。

(2)在角色分配完成后,按要求“盲人”戴上眼罩、“哑巴”戴上口罩、“无脚人”捆绑双脚、“无手人”捆绑双手。

(3)领导者把他们带到比赛起点,让小组成员把所有物品搬运到终点,以用时最少的组为胜。(www.daowen.com)

注意事项:

(1)比赛计时从领导者宣布完游戏规则开始,即包括角色分配、扮演、合作等全过程。

(2)设计的起点与终点间的距离应该大于20米,并且设置障碍提高难度。

(3)每个组的所有物品,要求集体配合、共同承担、一次搬运完毕。

分享讨论:

(1)这是一个非常有趣的游戏,但有的同学会感到有点残忍,因为要扮演残疾人,所以有人会说:这是残疾人运动会。但游戏确实让人感受到了,每个人其实都有不完美、不健全的一面,即所谓的长处与短处。人与人之间不正需要彼此的关心、照顾与协助吗?我们不仅需要独立与竞争,更需要依赖与合作。帮助他人与接受帮助同样是快乐的事,假如我们能够利用彼此的优势,取长补短地合作,那不是更快乐的事吗?

(2)游戏“风雨同行”寓意着我们在人生的过程中,会遇到各种各样的“风雨”挫折,但同伴的支持与合作,可以令我们“风雨兼程、勇往直前”。