理论教育 大学生心理健康教育:翻叶子活动,8-12人参与

大学生心理健康教育:翻叶子活动,8-12人参与

时间:2023-10-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:活动人数:8~12人。活动步骤:整组人员站到叶子上以后,由领导者开始宣布规则;所有成员现在是一群雨后受困的蚂蚁,在水面好不容易找到一块叶子站上,却又发现叶面充满了毒液,除非大家可以将叶子翻面,否则又将遭受一次生命的威胁;在叶子成功翻面以前,每隔5分钟,就有一人中毒失明,中毒者由团队自行决定。整个过程都站在叶子上,包含谈论;所有人身体的任何部位均不可触碰到叶子以外的部分,违规一次扣时3分钟。

大学生心理健康教育:翻叶子活动,8-12人参与

活动目标:通过肢体接触,打破人际藩篱、活跃团队气氛,从具有挑战性的活动设计中,学习问题决策与团队互动。

活动时间:30分钟。

活动人数:8~12人。

活动准备:依人数多少准备一块薄地毯(约可让整组人站上或稍大)。

活动步骤:

(1)整组人员站到叶子上以后,由领导者开始宣布规则;

(2)所有成员现在是一群雨后受困的蚂蚁,在水面好不容易找到一块叶子站上,却又发现叶面充满了毒液,除非大家可以将叶子翻面,否则又将遭受一次生命的威胁;

(3)在叶子成功翻面以前,每隔5分钟,就有一人中毒失明(或无法说话),中毒者由团队自行决定。

(4)整个过程都站在叶子上,包含谈论;(www.daowen.com)

(5)所有人身体的任何部位均不可触碰到叶子以外的部分,违规一次扣时3分钟。

分享讨论:

(1)你觉得任务完成的关键是什么?

(2)决策是如何形成的?活动中的关键人物是谁?扮演什么角色?平时生活中团队是否有这样的角色存在?

(3)在活动中,当人们彼此失去了适当的距离,对人际关系有帮助或影响吗?

(4)在参与团队决策过程中,你所处的位置与参与程度有什么关联性?和现实生活中你的状况相似吗?

(5)团队是如何决定出中毒者的?依据什么判断?被选中者心情如何?如何配合团队运作?

(6)在活动中,当某些人在实际工作(或生活)中出现状况时,团队是否适时地照顾到对方的感受?或曾提供帮助?

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