1.不敢交往

这一类型的大学生与人交往时显得特别紧张,心跳气喘,面红耳赤,两眼不敢正视对方,与人交谈时显得语无伦次,词不达意。尤其恐惧人多场合。

2.不利交往

这一类型的大学生不注意交往的原则,开玩笑不注意场合,不懂得给人留面子;出言粗鲁伤了对方的自尊心;或不懂得尊重对方的风俗习惯;或不懂装懂,夸夸其谈;也不懂得交往在于平时的交往积累,而往往是一旦自己有事求人时才去“临时抱佛脚”。

3.不善交往

这一类型的大学生不善于了解交往的一些知识、技巧,在交往中显得过于生硬、书生气太足,不注意交往中的“第一印象”,在劝说、批评、拒绝他人时不讲究艺术等,影响了进一步的交往。

4.不易交往

这一类型的大学生和所有人都是泛泛之交,不轻易相信别人、不轻易流露自己的真实思想,很难与人推心置腹,对人怀有很深的戒备心理,很难有知心朋友。

5.不愿交往(www.daowen.com)

这一类型的大学生认为自己不如别人,怕别人瞧不起自己,遇事总是回避退让,整日郁郁寡欢,缺乏交往的愿望和兴趣,自我封闭、孤芳自赏或性格怪僻,但又特别敏感,心理承受力差,经不起刺激,独来独往。

6.社交恐惧

这一类型的大学生对人际交往特别敏感,极力回避与人接触,不得不交往时则特别紧张,甚至恐惧,感觉心跳加快、手脚颤抖、难以自制。为此,他们常常陷入焦虑、痛苦、自卑的体验中,严重影响到心身健康和日常生活。

以上六种人际交往不良类型是大学生人际交往中常常出现的问题。在不良交往背后有各种原因,有的是因为外部条件不具备,有的是因为交往的方法和技巧的缺乏,探索这些不良交往表现背后的深层问题并及时调适才能有助于改善人际关系、实现健康成长。

马兰开花

参与者拉手围成圈,指导者站在中间。指导者发出“开始”指令后,参与者手拉手顺时针跑动。指导者说:“马兰花儿开。”参与者问:“开几瓣?”指导者说:“开n瓣!”(n为随机数字,小于参与者数量),所有参与者立即自动组成由n个人组合的小组。小组之外“无家可归”的参与者表演节目。

讨论一下:为什么有人总是“无家可归”,为什么有人总是“有所归属”?如何在人际交往中做到积极主动?