UT Arlington物理教师专业课程体系设计了以物理专业课程为主修模块，辅修以化学专业课程，培养理化复合型物理教师是课程设置体系最鲜明的特色。课程设置中设计了七门化学专业课程，共20学分，学分比重为15.7%，略低与教师教育课程模块。通过化学概论、定量化学分析、物理化学等课程的学习，能使学生较全面地掌握化学专业知识，熟知化学学科的基本规律、理论、原理和方法，具备一定的化学学科知识。跨学科交叉融合课程的开设，是大学适应社会发展变革所带来的学科融合以及交叉学科不断兴起的必然结果，满足了现代社会对知识复合型人才的需求。

核心课程旨在培养具有广博的科学技术知识和一定人文素养的合格的社会公民。UT Arlington由UTA物理教师专业课程体系重视培养学生的核心素养，主要体现在作为所有专业学生的公共基础课的核心课程上。一是核心课程的学分比重大，占到了总学分的33.3%，核心课程总学分比重凸显了本课程模块在人才培养方案中的重要性；二是核心课程涉及到的学科领域广，涵盖了政治、历史、经济、文学、社会、哲学、艺术。自然科学等多个学科。表达能力是指通过语言、文字等手段，展现自我的意见、看法和思想，与他人进行信息交流的能力，包括口头表达能力和书面表达能力。修辞与写作课程的目的是培养学生的阅读、写作和交流能力，教会学生清晰、准确的表达，同时还应注意表达的风格差异和优雅程度。逻辑推理课程培养学生的逻辑思维和理性分析问题能力，而其他人文艺术课程则在于培养学生的人文素养、艺术鉴赏能力等。。(www.daowen.com)

另外，UT Arlington物理教师专业课程体系继承了研究型大学人才培养方案的优点，表现出共同的特点。一是对专业基础课程体系的整合和优化，将力学、热学、电磁学和光学等课程内容，整合为普通技术物理Ⅰ和普通技术物理Ⅱ，并且在第2学年的两个学期内完成教学。这种对专业知识内容的整合，优化了课程教学内容，增加了课堂教学的信息量，极大地压缩了总学分数，为教学内容的更新提供了学时保障。二是课程内容科学合理的顺序安排和衔接关系，在处理通识课程和专业课程、高等数学与物理课程、理论课程与实验课程之间的顺序安排和衔接关系上，先安排通识课程和跨学科课程，再安排专业课程等，符合学习原理和认知规律，有助于培养学生的创新思维能力。