理论教育 斯坦福教育研究生院的人才培养模式研究成果

斯坦福教育研究生院的人才培养模式研究成果

时间:2023-10-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:斯坦福教育研究生院成立于2013年,现已是美国一流的教育学院,在美国大学教育学院中排名第一。2013年,学院更名斯坦福研究生院,更好地体现了学院的研究生层次教育和先进的学术研究。[1]坚持创新、追求卓越,致力于高水平教育研究和开展高层次优质人才培养是斯坦福研究生院的一贯传统,因而其人才培养和教育研究在美国一直处于领先地位。在引领如何使所有学生获得高质量教育的新的和更好的途径方面,斯坦福研究生院一直处于领导地位。

斯坦福教育研究生院的人才培养模式研究成果

斯坦福教育研究生院(Graduate School of Education,简称GSE)成立于2013年,现已是美国一流的教育学院,在美国大学教育学院中排名第一。学院历史悠久,其前身是1891年建立的历史与人文教育系(The Department of the History and Art of Education),当时只有五名学生;1917年升格为教育科学学院(School of Education)。2013年,学院更名斯坦福研究生院,更好地体现了学院的研究生层次教育和先进的学术研究[1]

坚持创新、追求卓越,致力于高水平教育研究和开展高层次优质人才培养是斯坦福研究生院的一贯传统,因而其人才培养和教育研究在美国一直处于领先地位。斯坦福研究生院现提供22个博士研究生培养计划,7个STEP硕士研究生和3个联合学位培养计划,拥有10个全国知名的研究中心;现有教师61人,各类本科学生43名,研究生400名,其中博士研究生200名,STEP硕士研究生100名,其他硕士研究生100名。[2](www.daowen.com)

斯坦福研究生院提供学士、硕士和博士三个层次的人才培养和开展教育研究,聚焦三个主要学术研究领域,即课程研究和教师教育(Curriculum Studies and Teacher Education,简称CTE)、发展与心理科学(Developmental and Psychological Sciences,简称DAPS)和社会学人类学和跨学科教育政策研究(Social Sciences,Humanities,and Interdisciplinary Policy Studies in Education,简称SHIPS)。教师如何引导学生学习、构建教育实践和理解等方面开展跨学科研究,以高水准的研究和与世界范围内的教育学者的创新伙伴合作关系,致力于学生知识、才智创造力的开发。在引领如何使所有学生获得高质量教育的新的和更好的途径方面,斯坦福研究生院一直处于领导地位。

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