理论教育 话语意义的计算性探究

话语意义的计算性探究

时间:2023-10-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:如图22所示,认知空间是话语的命题意义,它包含该语言的所有语句,通过控制表征到语义空间,并以语义为表现形式,而语义的载体是认知空间的语句。综上,语义空间由词语义项和句子义项构成,理论上词语语义知识库是可以实现的,然而由于词汇本身是开放的集合,与其对应的词汇义项也是开放的,句子语义知识P的构建在特定语境中动态生成。

话语意义的计算性探究

以上我们规定了从语义空间到话语语境义等相关概念的形式化定义1-定义6,下面我们试图以语境分析为基础,提出一种话语理解的实现方案,即在计算话语字面义的基础上理解话语意图。

我们通过话语表达思想和描述世界,此时话语中的全部语句构成了话语世界的认知空间,语义连贯的语句通过载体表征要表达的语义信息,话语世界的认识通过两部分的映射体现:认知空间和语义空间。如图22所示,认知空间是话语的命题意义,它包含该语言的所有语句,通过控制表征到语义空间,并以语义为表现形式,而语义的载体是认知空间的语句。(刘根辉,2017)

图22 话语世界到认知空间与语义空间的映射

(刘根辉,2017)(www.daowen.com)

依据定义1中话语语义集由词语语义集和话语语义集构成,其中词语语义集可以通过人工构建词语知识库,相当于通常的词典。目前影响最大的面向汉语信息处理的语言知识库是由北京大学语言学研究所开发的《现代汉语语法信息词典》。(俞士汶,2003)其中收录超过8万词条,包括词语的语法信息和语义信息,且仍在完善扩充中,此词典可作为语法语义知识库。

目前,有关句子的语义尚未有语言知识库建构。虽然句法和语义分析可以生成句子的字面义,但无法穷尽句子的总量。况且相同的句子所表达的含义也是动态的,会随着语境的变化而变化,句子的语义知识库只有在特定语境中,才能动态生成。

综上,语义空间由词语义项和句子义项构成,理论上词语语义知识库是可以实现的,然而由于词汇本身是开放的集合,与其对应的词汇义项也是开放的,句子语义知识P的构建在特定语境中动态生成。

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