萨尔曼·可汗是孟加拉裔的美国人，他自小课业优异，曾就读于麻省理工学院，大学双修数学和电机电脑工程，工作后还读了哈佛的MBA课程。毕业后，“全能型”的可汗进入美国的一家基金公司，做着与教育毫不相关的工作。

2004年，可汗上七年级的表妹纳迪亚遇到了数学难题，向这位“数学天才”表哥求助。通过雅虎通聊天软件、互动写字板和电话，可汗帮她解答了所有问题。为了让小妹妹听明白，他尽量说得浅显易懂。很快，其他亲戚朋友也上门讨教。一时间，可汗忙不过来了。他索性把自己的数学辅导材料制作成视频，放到YouTube网站上，方便更多的人分享。他有意识地把每段视频的长度控制在10分钟之内，以便网友有耐心理解和“消化”。没想到，视频很快就受到了网友们的热捧。

“他们的留言充满了感谢与鼓励，让我欲罢不能。”可汗说，那时，他每天下班后，就一头扎进卧室的衣橱间里，用放在其中的简单设备拍摄、制作视频，平均每晚要工作3个小时。不久，他又开始尝试制作科学、计算机等相关科目的辅导视频。

2007年，可汗成立了非营利性的“可汗学院”网站，用视频讲解不同科目的内容，并解答网友提出的问题。除了视频授课，“可汗学院”还提供在线练习、自我评估及进度跟踪等学习工具。很快，这个网站每月的平均点击量达到200多万次。2009年，可汗干脆将基金公司的工作辞掉，全身心投入到“可汗学院”的建设中。

可汗的事业得到了越来越多人的认可。2009年，“可汗学院”被授予“微软技术奖”中的教育奖，他本人也因此成为媒体追逐的对象。随之而来的物质支持，让这个免费网站更加活跃。一方面，由于教学视频点击量极高，可汗每月可从YouTube网站获得约2000美元（约合1.3万元人民币）的广告分成。另一方面，许多学生会自发地给他汇钱，从几十到一两万美元不等。据报道，美国著名风险投资家多尔夫妇，就曾捐给他10万美元。2010年，“可汗学院”先后接到了两笔重要捐助：一笔是比尔·盖茨夫妇的慈善基金捐助的500万美元，另一笔是谷歌公司赞助的200万美元。利用这些钱，可汗将现有视频翻译成了西班牙语、法语、俄语、汉语等10余种语言，并聘请了一些助手。(www.daowen.com)

比尔·盖茨曾说，可汗的成功“令人难以置信”，“我和孩子也经常使用‘可汗学院’。他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命。”

爱达荷州在2011年立法通过中学毕业47学分中的2分必须为线上学习课程，而2013年可汗学院的课程被二十多所公立学校采用。

以上这些引自“百度百科”的资料，目前已被越来越多的人所熟知。从中我想告诉读者的几点启示是：（1）即使在技术如此发达的今天，优秀教师的讲授依然是必不可少的，那种试图用机器取代教师进行教学的想法是错误的。（2）在线教育与在线学习可以成为学校教育很好的帮手，应积极探索将课内的面对面教学与课外的在线学习相结合的方法与策略。（3）从长远来看，未来网络教育有可能取代学校教育成为主流教育教学形式。到那时，教师有可能分为两类，一类是可汗式的明星教师，他们负责网上的公开教学；另一类是辅导教师，他们负责线下的面对面指导和活动组织。