“妈妈，这个周末我要和同学们一起去敬老院慰问孤寡老人，你给我准备一些爷爷奶奶不穿的衣服，我带给他们。”星期五下午放学后，小丹一进家门就对妈妈这样说道。妈妈惊讶地说：“干吗去？”小丹大声说：“去敬老院慰问老人。”妈妈说：“你整天就瞎折腾，不知道今年是高三吗？不好好学习，慰问什么呀。”小丹不解地说：“妈妈，这可是献爱心的事情，是好事，你为什么要阻止啊？”
妈妈反问道：“你们不去慰问，老人的生活就没法继续吗？”小丹说：“肯定不会啊。”妈妈说：“那你们为什么要去啊？”小丹急了，说：“妈妈，同学们都去呢，我也应该去啊。”妈妈严肃地说：“不许去，明天你给我好好地待在家里学习。”小丹抱怨道：“整天就是学习，我都快闷死了，你怎么就不让我去参加一些社会活动呢？”妈妈说：“你真的想奉献爱心，想去看望老人？”
小丹说：“那当然了，要不然我给你费这么多口舌干嘛。”妈妈笑着说：“你如果真的想奉献爱心，那么明天跟着我去看望你姥姥姥爷，他们也是老人，也需要你奉献爱心出来。再说了，你多长时间没有去看望姥姥姥爷了？我真搞不懂，你不去看望姥姥姥爷，却要去慰问不相干的人。”
小丹气得直流眼泪，但是没有办法，也只好听从妈妈的安排。
爸妈送给小丹的话：
在这里，爸爸妈妈要跟小丹聊一聊多参加社会活动的事情。事实上，对于青春期的孩子来说，身体和智力的发育基本上已经接近成年人，所以渴望参加更多的社会活动，融入到社会中去。可是对于这个时期的孩子们来说，对社会还不是太了解，对很多社会活动本身后面的意义还不能完全明白，如果盲目地参加过多的社会活动，势必会耗费时间和精力，对学习和生活带来一定的影响。
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看着五彩缤纷的花花世界，青春期的孩子们更加渴望去扮演社会上的角色，融入到社会中去，那么，对于孩子们来说，究竟能不能参加社会活动呢？多参加好，还是少参加好呢？在这里，爸爸妈妈和孩子们一起来探讨和研究这个问题。
1.有选择地适当参加
对于孩子们来说，社会是新鲜的，因而总是希望能多参加一些社会活动，但是，孩子们的主要任务是学习，参加的社会活动太多，势必会分散精力和时间，对孩子们的学习造成一定的影响。因而，对于女孩子来说，并不是参加的社会活动越多越好，而是要选择一些对孩子有教育意义的活动，对孩子的成长有帮助的活动去参加。
2.把精力放在学习上
即使社会活动再有意义，对于学生来说，主要的任务是学习。如果学习学不好，参加再多的社会活动，对于孩子们来说都没有太大的意义。因此，把精力主要放在学习上，把学习搞上去，业余时间抽空参加一些有意义的社会实践活动就可以了。当然，也不能只顾埋头读死书，对社会上的事情一无所知。
3.深刻认识社会活动
很多社会活动，听起来冠冕堂皇，而实质上却不是那么回事。对于此，孩子们要有清晰的认识，不能被大口号所鼓动，成为别人手里的枪，任意被人使唤。比如孩子们参加社会劳动，背后是否有金钱交易？孩子们参加文明执法，那么交警在这个时候干吗去了？等等。作为女孩子，要清晰地分析社会活动后面是否有人别有用心？
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