(一) 歌表演的创编技法

歌表演创编技法主要包括以下几部分:

1. 欣赏音乐、 了解歌词

歌表演是以歌为主、 以舞为辅的表演形式。 创编歌表演， 要先欣赏歌曲、 了解歌词，并掌握音乐的起伏、 弱起、 休止。 只有熟悉了歌曲的内容、 节奏、 风格等， 才能着手创编舞蹈动作。

2. 一句一个动作地创编

歌表演创编一定要注意歌词内容与动作的匹配， 一般是歌曲唱什么， 动作就要表现什么。 一般在表演舞、 集体舞等创编中不主张一句一个动作的方法， 但在歌表演中往往就是这样的一句一个动作才能更好地表达歌词的内容。 如歌表演《小小摔跤手》 中唱到“我们是神气的摔跤手” 时， 编导设计了大拇指指自己的动作， 唱到“比比谁的力气大” 时互相对视比手腕的动作， 唱“身体正直手搭肩” 时两个人互搭肩膀动作， 唱“脚儿弓步要站稳” 时两脚蹲裆步站稳动作等， 都用了具体形象的动作来表现这一句歌曲所唱的内容。

3. 尝试让幼儿自己创编动作

歌表演中的舞蹈动作一般要求比其他表演形式的舞蹈动作简单， 如果动作设计过难， 幼儿往往无法顾及唱和跳两种表演形式。 因此， 在歌表演创编中， 教师可以适当创造机会和条件， 引导幼儿自己创编简单的舞蹈动作。 如创编《吉祥三宝》 歌表演时，可以请幼儿边听边设计动作， 引导幼儿想象歌曲中的画面， 扮演“爸爸” “妈妈” “宝宝” 的角色， “宝宝” 可以是俏皮地跑到“爸爸” 背后帮“爸爸” 捶腿、 敲背； “妈妈” 抚摸着“宝宝” 的头， 脸上露着“慈祥” 的笑容； 等等。

参与创编活动， 可以激发幼儿强烈的表现欲望， 当看到自己创编的动作在作品中出现时， 幼儿的自豪感、 满足感将油然而生， 不仅能增强学习兴趣， 还能活跃表演的气氛。

(二) 歌表演的创编步骤

歌表演创编包括以下几个步骤。

1. 选题材

幼儿歌表演创编的题材很多， 如游戏类儿歌表演—— 《丢手绢》 《石头剪刀布》 《红灯停、 绿灯行》； 教诲儿歌表演—— 《学习雷锋好榜样》 《一分钱》 《红星闪闪》； 动物儿歌表演—— 《小燕子》 《蜗牛与黄鹂鸟》 《两只老虎》； 童谣表演—— 《拉锯》 《彩虹桥》《造飞机》； 劳动儿歌表演—— 《劳动最光荣》 《洗手绢》 《拔萝卜》 等。 只要我们平时多学习和积累儿歌， 这些好听并且熟悉的儿歌都可以成为日后儿童歌表演的好题材。(www.daowen.com)

2. 选歌曲

幼儿歌表演的创编首先必须选择一个节奏感强、 旋律优美、 篇幅短小、 乐句方整、 音域不宽且富有童趣和动感的歌曲， 并且歌词应简短上口， 便于记忆， 符合幼儿的年龄特点并使幼儿感兴趣。

3. 选道具

歌表演是边歌边舞的艺术表演形式， 如果能配合接触性道具或者装饰性道具， 可以更好地展示作品的内容和风格， 使作品更加生动有趣。

例如《劳动最光荣》 中佩戴在胸前的大红花充分渲染了热烈的气氛和劳动的激情；《两只老虎》 中的装饰性道具“头饰”、 《粉刷匠》 中的接触性道具“刷子” 等， 不仅能刻画作品中的人物形象， 还能很好地提示歌曲的内容， 对于整个艺术环境的营造都起到至关重要的作用。 所以， 舞蹈编导应尽可能地给歌表演作品配上道具， 丰富舞蹈演员的表现力， 突出作品的主题， 呈现出更加精彩纷呈的歌表演作品。

4. 背歌词

背歌词是歌表演创编比较特殊的一个环节， 一般来说歌表演是一句一个动作来表现歌曲的内容， 如果不背诵歌词直接进行动作的编排， 那么编出来的动作， 肯定是歌舞脱节的。 例如， 《我的好妈妈》 中， 当歌词唱到“劳动了一天， 多么辛苦呀” 时， 编导设计了孩子为妈妈捶背的动作， 这一瞬间洋溢着满满的幸福， 准确地表达了孩子对妈妈的爱和对妈妈辛苦工作的理解。 如果编导随意创编一些花哨的动作， 那么作品展现出来的可能就是另一种毫无感染力的情境。

因此， 歌表演动作创编之前一定要先熟悉歌词内容， 根据歌词所表达的内容配上好看、 好玩的动作， 使歌舞融为一体， 呈现完美的幼儿歌表演作品。

5. 设计主题动作

歌表演的特点是以唱为主， 以舞为辅， 所以在设计动作之前首先应将歌曲反复唱熟， 并根据歌词的主题意义来设计能突出主题， 动作形象鲜明， 并具有风格特点的主要形象动作，同时在主要动作的基础上再派生新的动作， 力求达到歌与舞生动贴切， 风格完整统一。

6. 链接动作

根据歌表演以唱为主的特点， 在设计动作连接时， 无论是在队形的变化上还是在步伐的起伏上， 动作幅度都不宜过大， 否则就会影响歌唱而造成喧宾夺主。 同时， 舞蹈段落应分明， 节奏的强弱要清晰， 在求以平稳为主的同时体现动作的优美顺畅， 连贯统一， 形象要生动鲜明， 以更加完美地表达歌曲的风格和主题。