【摘要】：童谣表演除了具有艺术教育功能外， 还可以培养幼儿良好的行为习惯。第一遍音乐:“找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友”: 双手手臂伸直前后摆动， 脚下前抬腿右腿起蹦跳步分别向3、 7 点方向入场。图4-1童谣表演《找朋友》 (一)第二遍音乐:“找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友”: 面向1点方向， 动作同第一遍音乐此句动作。图4-2童谣表演《找朋友》 (二)附曲谱:
童谣表演是以从古至今代代相传的富有韵律性的童谣为题材， 配合好看的舞蹈动作，歌舞相映生辉的表演形式。 童谣表演除了具有艺术教育功能外， 还可以培养幼儿良好的行为习惯。
道具: 每人一个“笑脸” 的头饰。
准备: 两个人一组， 两组人分别于舞台左、 右后区候场。
第一遍音乐:
“找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友”: 双手手臂伸直前后摆动， 脚下前抬腿右腿起蹦跳步分别向3、 7 点方向入场。
“敬个礼呀”: 两个人一组相面而对， 上身前倾， 左手曲肘， 手心朝外放于耳朵上方呈敬礼姿态， 右手压腕侧旁打开。
“握握手”: 右手相握， 左手伸直向侧旁打开， 上体向左拧身。
“你是我的好朋友”: 两个人左手肘相扣， 右手压腕侧旁打开， 后踢步围绕圆心一圈(图4-1)。
图4-1 童谣表演《找朋友》 (一)
第二遍音乐:
“找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友”: 面向1点方向， 动作同第一遍音乐此句动作。(www.daowen.com)
“敬个礼呀” “握握手”: 一横排站立， 面向1点方向， 动作同第一遍音乐此句动作。
“你是我的好朋友”: 双手胸前交叉抱肩， 随后上身前倾， 双手向两侧旁打开。
第三遍音乐:
重复第一遍音乐动作。
第四遍音乐:
重复第二遍音乐动作。
“再见”: 两横排队形， 第一排双腿跪地， 第二排双腿直立站于正方。 上身动作一致， 左手压腕向旁打开， 右手举向头顶上方， 手心朝外(图4-2)。
图4-2 童谣表演《找朋友》 (二)
附曲谱:
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