(一) 律动的创编技法

律动的创编技法主要包括以下两种手法。

1. 重复性手法

简单、 重复是律动的特点， 也是创编律动的手法。 重复的方法是对舞蹈中已出现的动作进行适当处理后， 再次展现的一种方法。 创编一个律动时， 首先要找到适合该律动主题的典型动作， 然后将这个动作重复再重复。 重复能够加深动作印象， 加强舞蹈人物的情绪， 还能突出这个律动的主题。

重复可以是单一动作的重复， 也可以是一个短句的完整重复。 为了避免重复带来的单调性， 可以采取有所变化的重复。 如在第二节的律动案例《小狗》 中重复出现了跳跃的动作， 但在不同方向上的重复、 高低层面上的重复、 单人到多人的重复等的处理， 加强渲染了小狗调皮好动的特征。 这样的重复不仅加深了印象， 又在熟悉中有变化， 让幼儿感觉跳得有趣味， 观众也不觉得重复单调。

2. 模仿性手法

很多幼儿律动中可爱生动的艺术形象， 如小企鹅走路的形象、 老鹰翱翔的形象、 熊猫翻滚的形象、 鱼儿游动的形象等， 都是通过模仿生活中的原型跃升而来的。

幼儿爱模仿是出于好奇心， 因为这个世界太新奇， 太多的人、 事、 物吸引着他们。 因此， 通过模仿性手法创编的律动作品， 能满足幼儿的好奇心和新鲜感， 他们对欣赏、 表演律动都会产生浓厚的兴趣。

(二) 律动创编的步骤

1. 选择律动题材

选择好的题材是编好律动的关键。 律动的题材一定要适合幼儿的心理特点， 幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段， 他们的认知、 语言表达和人际交往能力与成人相差很大， 因此， 题材的选择一定要是幼儿所喜闻乐见的， 能够被他们所理解的、 富有教育意义的内容。

2. 选择道具

道具能为律动作品增添光彩， 一个简单的头饰、 可爱的装饰品、 色彩鲜艳的小道具往往能突出作品的主题， 让幼儿尽快投入到表演的角色中。 为律动作品制作或选择道具时，首先， 不能影响动作的表演， 不能让幼儿戴太多太重的装饰物， 最好是轻盈简单的头饰或者是手上、 脚上的装饰品。 其次， 在道具设计上应注意色彩的选择及搭配， 鲜艳明亮的颜色比较受幼儿欢迎， 也较能体现幼儿多彩的生活和乐观向上的积极心态。 最后， 在制作道具时， 还应该注意精致度和安全性， 让道具给舞蹈作品增添亮点， 更好地为作品创作和表演服务。(www.daowen.com)

3. 选择律动伴奏音乐

好的律动伴奏音乐能引起幼儿的热烈共鸣， 幼儿一边跳一边跟着吟唱， 表现出自娱自乐、 主动表演的愿望。 相反， 差的律动伴奏音乐激不起幼儿表演的欲望， 再好看的动作设计没有了好听的音乐伴奏， 最终成为被动的学习。

选择音乐时， 应当选择一个既符合舞蹈内容又富有动作性的音乐或歌曲， 让孩子们一听到音乐的节奏， 就有一种想随乐起舞的冲动。 选择的音乐或歌曲一定要篇幅短小、 乐句方整， 好听、 顺畅、 上口， 节奏鲜明， 音乐形象突出， 且富有动作性。

4. 即兴找动作

选好了音乐， 接下来是即兴找动作。 即兴舞蹈是舞蹈者在无准备的情况下， 即席而作的一种临时性的舞蹈表演。 舞者的肢体在自由的即兴中尝试动作、 捕捉动作、 发展动作，并最终为作品确定动作。

即兴舞蹈是为了通过即兴， 寻找适合音乐的身体律动， 找到音乐给予身体的最初的感受。 即兴舞蹈可以是编导自己的尝试， 也可以是由编导组织和引导幼儿进行的动作尝试。

5. 数拍子

创编律动过程中有一个容易被忽视的问题， 那就是舞蹈的长度。 前奏有多少个八拍，第一遍音乐有多长， 中间有没有间奏等， 编导必须做到心中有数。

幼儿的律动要短小精悍， 一般来说2～3 分钟比较合适。 编舞开始前， 编导需要数好拍子并做好记录， 如前奏的出场需要3 ×8 拍子， 主题动作需要4 ×8， 玩耍的情景需要2 ×8 拍， 如果音乐的长度和前期设计的舞蹈长度不一致， 也可以通过剪辑得到长度适度的律动音乐。 如果忽视数拍子这个看似不重要的环节， 往往会出现编到哪儿就算哪儿、 音乐和舞蹈不能完美结合的结果。

6. 组织动作

组织动作是律动创作成型的最后环节， 要让即兴动作发挥它的价值， 有效地渲染出律动作品的主题思想， 就要用心去设计和铺垫动作。

根据音乐的节奏、 结构进行动作的连接和分段。 在动作的连接中， 应突出音乐的强弱， 层次分明， 并遵照人体运动的规律， 将动作连接得通顺连贯， 易于上手。 采用的形式可轻松、 自由、 丰富多样， 队形不拘， 让孩子们感觉就像玩游戏。 合理地安排组织动作与动作之间的关系， 从简单、 有规律的重复中表现童真和童趣， 是律动创编的最后关键一步。