幼儿舞蹈动作本身就源于幼儿自身生活的模仿与提炼， 也是一门生活与感受、 体验与创造的艺术。 幼儿舞蹈是以个性鲜明、 动作质朴为艺术创作特点的， 通过风趣而独特的动作变化来表现五彩缤纷的童心世界， 是幼儿天真活泼的童心袒露。 我们不能把幼儿舞蹈简单地看作是摇头、 拍手、 耸肩、 跺脚、 扭胯、 小兔跳、 小鱼游、 小鸟飞等动作的组合， 而应在努力塑造幼儿形象的同时， 从舞蹈的立意、 表现形式等角度来挖掘幼儿的心灵世界。因此， 对幼儿舞蹈创编来说， 既要提倡生活动作多一些， 也需要动作鲜明和新颖。 一定要避免成人化的倾向， 不能因为动作太简单而超越极限。 幼儿舞蹈动作就是要适合幼儿的表现力， 符合其年龄、 心理和生理特征， 要易学和易于接受， 简而不浅， 单而不薄， 有丰富的动作形象。 从模仿到提炼的过程， 就是把生活的某些动作有意识、 有目的、 有组织地加以美化， 从而升华到舞蹈语言并出现在作品之中的过程。 它既要顺应人体的自然规律， 使外形动作符合幼儿心态， 又要达到舞蹈作品的高度统一。

比如， “展翅飞翔” 这个动作， 往往我们会做成两手从旁起从旁落， 上下飞舞。 若是能把这个动作发展变化成先从两边收到胸前， 然后再向两边将手缓缓地打开， 最后再接旁起旁落， 这样不但提炼出了动作， 而且将方位、 节奏、 动律、 融为一体， 动作的变化产生了美感， 这个形象显得更加自然、 可爱、 准确、 灵活。

在我们的生活当中， 根据动植物的特征以及自然界中景物的形状进行提炼的动作更是比比皆是。 如从老鹰的飞翔动作中提炼出“崖鹰展翅”； 从燕子利落穿梭的动态中提炼出“燕子穿林”； 把人们想象中的龙的动作形象化， 提炼为“青龙探爪”； 从自然景物的变化中提炼出“顺风旗”； 等等。(www.daowen.com)

上述提炼的动作， 在舞蹈创作中并不是截然分开的。 “提炼” 与“组织” 往往互相糅合、 交织在一起来塑造舞蹈形象。 就舞蹈本身而言， 它也是一种从生活中提炼出来的艺术形式， 而不是编导理性地在自己的作品中表达的一个倾向。