孩子的歌声是否能打动观众，动听的声音和演唱技巧固然重要，但如果加上适当的动作和表演，更有助于增强歌曲的表现力，其中语言处理、服装、道具的巧妙设计与安排，会使情感、声音、表演相互交融，使演唱更生动，被更多观众所赞誉。这一点对于少年儿童尤为重要。

《卓玛》这首歌通过藏族小姑娘对家乡西藏的热爱和对幸福生活的赞美，歌颂了民族大团结。歌中多次用了“卓玛哎”这一很有地方特色的词句，赋予歌曲浓厚的藏族风格。演唱时不妨加些藏族特有的“甩袖”动作，这样既活跃了舞台气氛，又深化了音乐形象。歌曲结束句的处理应保持一定的力度。

《我仰望五星红旗》这首歌旋律优美，深情而庄严，表达了在党的阳光哺育下幸福成长的少年儿童对理想的追求和向往。

《中国少年先锋队队歌》（周郁辉词，寄明曲）是一首充满了自豪感的进行曲歌曲，表现了少先队员热爱祖国、热爱人民的崇高理想，歌颂了他们决心继承革命先辈光荣传统，不怕困难、英勇顽强的精神风貌，塑造了他们为祖国、为人民时刻准备着的乐观形象。歌曲的结束句：

当全体合唱队员表演时可举右手敬少年先锋队队礼，这样会使歌曲更具有时代感。声、情、形的有机结合，使歌曲的演唱得到更加完美的结束。

《歌唱二小放牛郎》以优美的旋律，叙说了一个真实感人的故事。改编为童声合唱以后，歌曲的艺术性更具有感染力。(www.daowen.com)

歌曲的第九段是作品的结束段。作者用和声厚度来增强声音力度的表现手法，唱出了人们怀念英雄王二小的悲痛心情。为了强调“王二小”永远活在人们心中的音乐主题，可以在结束句的第二拍，由领唱加呼唤：

这样结束，让英雄王二小的名字再一次回荡在人们心中，更增添了歌曲的表现力，使人们未尽的怀念之情永远回荡。

《童歌嘹亮》是一首富有新时代少年儿童理想、情操与活力的优秀作品。歌词语言为少年儿童所能理解的语言，动感的节奏和充满活力的曲调使全曲充满朝气与阳光。

（《童歌嘹亮》李咪词　蔡海波曲　七歌国际组合唱组演唱）