学习歌唱的目的是为了把歌唱好，即通过歌声把歌曲所包含的思想内容表达出来。也就是说，既要唱声，更要唱情，声情并茂，感情真挚，才能表现出艺术的真谛，才能感人。要做到这一点，除了应具有丰富的生活经验，对事物有细致、深刻的观察能力外，还必须具备一定的思想水平和文化艺术修养。如果不能领会歌曲的思想内容，便谈不上很好地表现作品了。

少年儿童的歌唱艺术同样需要歌唱者把自己对歌词和音乐的理解，用优美的歌声表达出来，使人听到歌声，就能了解歌曲的主题内容和思想感情。

咬字、吐字是表达歌曲内容和思想感情的重要手段。歌唱时的咬字必须清晰、有共鸣、统一和连续。(www.daowen.com)

所谓清晰，就是要求对声母（子音）和韵母（母音）的发声具有严格准确的动作，咬清字，咬准字头，咬准字音，收好韵，使人能听清歌曲的内容，理解歌曲的含义，领会歌曲的音乐形象和意境。所谓有共鸣，就是咬字时科学地控制与发声共鸣有关的部位，自如地进行咬字器官的动作控制，使声音美妙悦耳，具有歌词发声的音乐性和感情表现的艺术效果。所谓统一；一方面是要求歌唱咬字中的每一个字应在头腔共鸣位置上取得统一，另一方面是要求歌唱咬字中，声母有规定的发声动作，韵母也有正确的规定动作，整体应严谨完整而不是支离破碎。所谓连续，就是指在演唱中，各乐句都是连续的，声母、韵母能自如连续地过渡，包括休止符，都应当是无声胜有声地“休止中带出情来”，确保歌曲的内容清楚而完整地表达，避免整首歌曲内容的间断和零乱。

在歌曲演唱中恰当处理咬字、吐字的速度和力度，巧妙地运用速度和力度的对比也是十分重要的。若能将旋律中节奏的松与驰、速度的快与慢、力度的强与弱等内在的因素，在歌曲演唱中正确地表现出来，歌曲的艺术形象就会鲜明、突出，音乐形象就会栩栩如生。