理论教育 郑媛老师教你儿童歌唱咬字与吐字

郑媛老师教你儿童歌唱咬字与吐字

时间:2023-10-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:要更好、更完美地表达作品,演唱不同情绪、不同风格的作品,除了速度、力度有不同要求和处理外,咬字与吐字的方法也应有所区别。演唱时要把握好它的音乐形象,咬字与吐字是关键。如果咬字与吐字嘴型动作太大,就会给人不灵活,口、舌、齿很笨的感觉,直接影响歌曲情绪的表达。如果把嘴的动作缩小,咬字与吐字的“嘴”靠前些,字就显得很灵活,能被很轻松地咬好和吐清。

郑媛老师教你儿童歌唱咬字与吐字

歌唱中的吐字与咬字虽然有它的规律,但不是千篇一律的。要更好、更完美地表达作品,演唱不同情绪、不同风格的作品,除了速度、力度有不同要求和处理外,咬字与吐字的方法也应有所区别。如演唱轻快、活泼的歌曲,咬字与吐字的喷口在速度上相应快些,这就要求咬字与吐字时,口型动作(开、齐、撮、合)不能太大,要轻快、敏捷。既做到字音清晰,又表达出歌曲热情、欢快的气氛。

(1)

这是一首表现少年儿童列队行进时雄赳赳、气昂昂的进行曲风格歌曲。仿佛一队神气十足的小解放军,迈着整齐的步伐向我们走来。演唱时要把握好它的音乐形象,咬字与吐字是关键。如果咬字与吐字喷口无力,口型动作拖沓,歌曲的形象就会受到影响。

这首歌从头至尾都是一字一音,演唱时每个字都应强调声母(即字头),并且每个字的字头喷口都要短促、有力,同时,注意字与字之间的衔接,避免咬字与吐字生硬呆板。要根据句子的需要决定每个字的喷吐力度。就像平时说话一样,每句中总有要强调的字,这个要强调的字,在喷吐时力度就要稍大些。这首歌中一至四小节的“敲、打、吹”都是动词,要体现敲得有力,打得来劲,吹得响亮,就必须强调它们。因此,演唱时要把这几个字咬得有力、饱满些,并注意把附点的时值唱足。后面的字要咬清楚,字头短促,喷吐弱些,这样演唱非常流畅且具有起伏和对比,又唱出了情绪。

(2) 

(《我向党来唱支歌》少白词 乐华曲)(www.daowen.com)

这首歌活泼兴奋,速度稍快。其中第26小节至29小节 后十六分节奏演唱起来更显字的密集。如果咬字与吐字嘴型动作太大,就会给人不灵活,口、舌、齿很笨的感觉,直接影响歌曲情绪的表达。如果把嘴的动作缩小,咬字与吐字的“嘴”靠前些,字就显得很灵活,能被很轻松地咬好和吐清。

对于优美抒情、速度较慢的歌曲,演唱中的咬字与吐字就应柔和、圆润些,但不能模糊,字头、字腹、字尾都要到位,而且字腹要随着旋律的进行慢慢吐出,不能吐得太快。嘴的动作既要夸张又要连贯。

这是一首旋律优美的叙述性歌曲,适宜用徐缓稍慢的速度演唱。字应吐得慢,咬字的口型动作应加大、夸张。特别是歌中一些发音较长的字,如“行”“声”“边”“情”等,演唱时字头要咬得准确而软,字腹要出得慢而连,字尾要收得清晰而准确。演唱中,演唱者应掌握和表现出抒情和叙事的特点。

歌唱中的咬字与吐字,不仅要根据歌曲的内容、情绪、速度来确定,还要考虑歌曲的不同风格。如演唱中外民歌时,应注意各民族、各地方的风俗习惯及语言特点,从而进行不同的处理,以保持作品的原有特色。如《浏阳河》是一首湖南民歌风格的歌曲。在演唱时,要很好地再现湖南民歌风格。保持歌曲特色,一方面从发声方法(湖南花鼓戏腔)下功夫,另一方面还需在咬字与吐字方面很好地运用地方语言,将一些有地方特色的字糅进演唱中。

如歌曲中的“河”字,普通话读“hé”,湖南方言读“hó”;“个”字,普通话读“gè,湖南方言读“gò”;“出”字,普通话读“chū”,湖南方言读“qū”;“路”字,普通话读“lù”,湖南方言读“luò”。在演唱时如能适当加进地方语言,会赋予歌曲更加鲜明的地方风格,使作品更生动、更具特点。

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