歌曲包括音乐和语言，是由曲调和歌词共同表达某种思想感情的艺术形式。因此，歌唱训练并不单纯只是掌握发声技巧，还必须把握语言的规律和特点，并借助于语言的功能和作用，达到歌唱艺术传情达意的目的。也就是说，用声音技巧与准确的咬字与吐字，清晰地表述词句和词意，塑造动人的音乐形象，才是歌唱艺术的真谛。

声音的感情与语言的感情紧密结合，音乐与歌词融为一体，这样的歌声才能感动听者。

如果一个歌唱者演唱得连字都听不清楚，不知道唱的是什么内容，歌唱便失去了意义。

歌唱中如何咬字与吐字，如何处理语言，塑造生动的音乐形象，如何正确地表达感情，是歌唱学习的重要内容之一。对于少年儿童，从学习唱歌开始就应重视这些问题。

任何一种语言的基本元素都包括母音和子音。它的构成有的是母音和子音单独发音，有的是母音和子音结合发音。我国汉语也是子音与母音构成的，音节或一个字的前半部分叫子音，后半部分叫母音。

无论子音或母音，如果发音不准，或着力点不正确，都会造成字音不清或走韵。

咬字与吐字是歌唱技巧中非常重要的基本功。正确熟练地掌握咬字与吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是要将咬字、吐字和歌唱发声相结合，以达到“字正腔圆”“字清腔纯”的歌唱效果。

母音也叫韵母，也叫元音。分为单韵母、复韵母、鼻韵母三种。

1.单韵母

单韵母是由一个音节构成的韵母。

单韵母构成的字的发音特点是一音到底，口型不变，不收尾。

这6个韵母的发声规范动作，在我国传统的唱法中分为开口、合口、撮口、齐齿四种。

发音的状态如下：

“ɑ（啊）”口腔打开到六七成，双唇和两颊放松，上门齿露出一半，舌平放，着力点在口腔中部。属开口唱法。

“o（喔）”口腔内部打开形成空旷感，双唇稍向前伸，形成开合各五成的撮唇口型，声音的着力点引向口腔前部，舌放平，稍向后。属合口唱法。

“e（鹅）”口腔比“ɑ（啊）”稍小，舌根稍稍抬起贴近软腭，但不贴死，呼出的气息半阻，接着舌根迅速恢复到自然状态，着力点放在上腭。属开口唱法。

“i（衣）”口腔呈扁形，舌尖抵下齿，舌的两侧有力地向大牙边缘靠近。舌面有被挤出口腔的感觉，两嘴角向后拉动，上下齿露一半，但未合拢。属齐齿唱法。

“u（乌）”口腔空间打开呈竖橄榄形，撮唇，双唇向前伸展，舌放平，舌尖与上下齿稍有距离，口腔内有空旷感。属合口唱法。

“ü（迂）”口腔空间控制成前后方向，唇呈横向椭圆形收缩，舌中部边缘轻靠上臼牙，上下腭之间要保持一定的空间距离。属撮口唱法。

这6个韵母除能自己构成独立的字音外，还能与声母（子音）拼合成字音。掌握这几个单韵母发音的不同口型和发音特点后，复韵母发音就比较容易掌握了。单韵母发声练习：

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2.复韵母

复韵母是由2个或3个单韵母拼合而成的韵母。可分为前响复母音、中响复母音和后响复母音。

这4个前响复韵母发音时，前面的母音清楚响亮，后面的母音弱而模糊。歌唱吐字时，主要发挥前面母音的音响共鸣作用。其发音时的口型状态如下：

“ɑi（哀）”由“ɑ”与“i”两个韵母拼合而成。“ɑi”的发音要以“ɑ”的口型为起点，舌尖很快触及下门齿，舌面隆起，由“ɑ”过渡到“i”。要注意的是，舌面虽然隆起，但舌部比较松弛，不要有发“i”时舌部被挤出齿外的感觉。

“ei（欸）”由“e”与“i”两个韵母拼合而成。“ei”的发音要在“e”的口腔基础上发，舌尖向下齿移动，触及下齿根部，两侧嘴角稍向后拉动，下巴稍向上腭合拢。

“ɑo（熬）”由“ɑ”与“o”两个韵母拼合而成。其发音以“ɑ”的口腔状态为起点，双唇向前伸延至将齿掩住，听不到撮唇口型，舌部须放平。

“ou（欧）”由“o”与“u”两个韵母拼合而成。“ou”的发音应在“o”音口型基础上，两唇撮成三、四度的扁圆口型。

前响复韵母练习：

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（3）(www.daowen.com)

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（《静待花开》李幼容词　晓丹曲　七歌国际陈敏之演唱）

这5个后响复韵母发音时，前面的母音短而轻，后面母音的音响则很清晰。歌唱吐字时，应主要发挥后面母音的音响共鸣作用。

后响复韵母的练习：

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（《茉莉花开》李众词　雷立新曲　七歌国际邓佳莉演唱）

这4个中响复韵母发音时，第一个母音短而轻，中间的母音响亮，末尾的母音含混。歌唱吐字时应主要发挥中间母音的音响共鸣作用。

中响复韵母的练习：

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（《大青衣》李众词　雷立新曲　七歌国际邓佳莉演唱）

3.鼻韵母

鼻韵母由带鼻音的单韵母和复韵母组成。是由一个或两个母音加上作韵尾的“n”或“ng”所构成的韵母。汉语语言中，由鼻韵母构成的基本音节占很大的比重。鼻韵母可分为前鼻音韵母和后鼻音韵母。

这8个前鼻音韵母发音时，在前韵母之后，迅速将舌尖接近上牙床，声流从鼻孔出。一个母音与“n”构成的前鼻音，类似前响复韵母发音。两个母音与“n”构成的前鼻音，类似中响复韵母的发音，以中间母音的音响作用为主。

前鼻音韵母的练习：

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这8个后鼻音韵母的发音，应在前面韵母之后，迅速抬高舌根靠近软腭，声流从鼻腔里出。一个母音与“ng”构成的后鼻音，与前响复韵母的发音相同。两个母音与“ng”构成的后鼻音，与中响复韵母的发音相同，应以中间母音的发音为主。下面是6个后鼻音韵母的练习：

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（《童话六尺巷》李幼容词　晓丹曲　七歌国际淡嘉怡演唱）

通过练习可以体会到，各种韵母的转化过渡，是靠舌的灵活运动和口腔的变化配合得以实现的。韵母的发声不但决定字音的正确与否，也关系到歌词的音乐性。因此，一定要保持好韵母发声时的口腔空间和口型的控制，避免韵母走样。

上述对35个韵母作了简要的介绍，在练习时，可以有所侧重。如ɑ、o、e、i、u、ü、ɑi、ei、ɑo、ou、ɑn、en、ɑng、eng、ie、er等。但全部韵母都要反复读、放声读，目的是在歌唱时把字韵唱得清晰、准确。