结合发声做呼吸练习

气息和声音是不可分割的，有气才有声，出声先想气。练气息的目的就是为了使声音更流畅、更动听、更自如。因此，将呼吸和发声结合起来训练最有实用价值。

从儿童的歌唱实际出发，在歌曲的演唱技巧上，必须掌握两种演唱方法，即平稳连贯的歌唱方法和弹跳有力的歌唱方法。下面将发声和呼吸结合起来训练：

1.平稳连贯的呼吸与歌唱方法

（1）

提示与要求：

指导儿童体会生活中“叹气”的感觉，反复做几遍放松喉头的动作，然后再体会生活中的“哼鸣”声，启发儿童发出平时妈妈面前撒娇的声音。做这一练习始终要求用“叹气”的呼吸状态小声哼唱，按半音上行，然后再半音下行模进。音域视每个儿童具体情况而定，逐步加宽。

（2）

提示与要求：

用“哼鸣”的感觉唱“mi”，用咪带“mɑ”，“mi mɑ mi”要一口气完成。气不要吸得太满，但要深，要到位，声音位置要高，两个音位置要一致，使声音集中、明亮。

（3）

提示与要求：

唱同音进行的旋律，要防止气息僵硬的毛病，感觉在音乐流动的同时让气息滚动起来，使同音进行的每一个音高要保持绝对准确，而不能往下掉。这一练习用“lu”带“ɑ”练唱，音要连贯、柔和。

（4）

提示与要求：

曲中的“yɑ”“yɑo”是开口母音，声音容易散，练唱时要用唱“mi”的感觉唱“yɑ”“yɑo”，气息要连贯、平稳。一字多音要过渡得自然、流畅、圆润。

（5）

提示与要求：

唱“ɑ”母音，嘴要在放松的前提下做“ɑ”的口型，切忌为了打开口腔将嘴张得过大，造成口腔内牙、舌、咽部发僵。练唱时，一旦做好“ɑ”的口型，就不要随意改变。同时注意每次的气息一定要到位。

（6）

提示与要求：

母音转换时，要用“lu”带好“lɑ”，要求发音明亮、集中。同时气息要有流动感，使一字多音的“lɑ”流畅连贯。

（7）

提示与要求：

用哼鸣的感觉带母音“nu”，让喉咙打开。换气时注意保持气息位置。

（8）

提示与要求：(www.daowen.com)

此曲音程跳进时，气息不要往上提，母音转换时要贴着气息走，使之自然、流畅、统一。声音位置不要往下掉。

（9）

提示与要求：

三连音级进，要唱得流畅、自如，有一气呵成之感。

2.弹跳有力的唱法

（1）

提示与要求：

跳音要唱得短促、有弹性、结实。练习时，腹肌、横膈膜要控制好气息，着重找“对抗”的感觉，做到声断气不断。

（2）

提示与要求：

做此练习前，可先启发儿童找劳动时用力抬东西（负重）的感觉，将气息沉下来，然后再用这种感觉进行练唱，以此加大横膈膜与腹肌的对抗。

（3）

提示与要求：

练唱此曲时，要在面带微笑或半打哈欠的状态下进行。唱跳音“啊”时横膈膜要有弹性，口型不可有任何改变，使每个跳音都在气息的支持下唱出来。

（4）

提示与要求：

练唱此曲的要求与练习（3）相同，只是因为音与音之间跳动大，对气息的启动要求更快。此曲可训练横膈肌的耐力，使声音更具灵活性。

（5）

提示与要求：

练唱时，要强调前半拍八分音符节奏的音，把它唱得既有力又有弹性。唱十六分休止符时气息要控制好，休止符后面的十六分音符要唱得轻、巧、短、弱。

3.连音跳音结合练习

（1）

（2）

提示与要求：

做连跳结合练习时，横膈肌要充分控制好气息，用两种不同的感觉来完成。即唱连音时，用叹气的感觉，使气息流动起来；唱跳音时，用咳嗽时腹部用力的感觉，使气息灵活、敏捷。

老师可根据练唱要求，结合学生实际，选用以上二至四首，切不可操之过急。特别是高音的练唱，不可勉强。