【作者】陈文博/钟秉林

【内容提要】江泽民总书记在"9.8"讲话中，就教育和教师问题，特别是就教育创新问题做出了系列深刻论述。这是指导新时期我国教育事业的纲领性理论。这一理论是对人类教育事业发展历程的深刻总结和高度概括；适应了我国教育发展的新情况和人类社会的新变化；是新世纪中华民族实施伟大复兴战略对教育工作者提出的新要求。实践这一理论是一个系统工程，要有严肃的科学态度，要全面提高教师的综合素质，切实处理好教育发展中的各种矛盾和问题，以促进整个教育事业充满生机和活力。

【关键词】江泽民"9.8"讲话/教育创新理论/教育系统工程(www.daowen.com)

2002年9月8日，江泽民总书记在人民大会堂出席了北京师范大学百年庆典，发表了有关教育和教师问题的重要讲话，特别就教育创新问题做出了系列指示和深刻论述。他高屋建瓴地指出，“在加快实施理论创新、制度创新和科技创新的同时，加大教育改革的力度，不断地进行教育创新。”“教育创新，是一切创新的基础和源泉，是传承中华民族五千年创造之魂的基础和源泉，是整个社会创新体系不可缺少的关键环节。”“实施教育创新，就是要认真领会和实践‘三个代表’的要求，不断解放思想，实事求是，大力推进和深化素质教育改革，从根本上切实提高国民素质特别是国民的知识创新素质，为国家和社会发展培养出更多的创造性人才”。教育创新，关键在于全面提高广大教师的综合素质和创新能力。这些论断，是对科教兴国战略思想的新阐述，是马克思主义教育思想在中国的新发展，也是指导新时期我国教育改革事业的纲领性理论。对于进一步深化教育改革，全面提高教育质量，建设有中国特色的社会主义教育新体系具有非常重要的理论和实践意义。