对于测试结果的使用，本文将其分为两个方面：学生成绩和使用情况。

在问卷中设计了问题一“您参加体质测试的成绩如何？”21.9%的大学生选择“全部优秀”、36.7%的大学生选择“大部分优秀”、28.4%的大学生选择“全部及格”、9.1%的大学生选择“大部分及格”、20.3%的大学生选择“都不及格”。（见表6-11）

在问卷中设计了问题二“你得到体质测试结果用途是什么？”，40.1%选择寻找自身不足积极改进，10.7%选择“和同学比发现自身优势”，25%选择“毫无用途”，15.3%“纳入体育成绩”。（见表6-12）

表6-11　大学生参加体质测试的成绩状况频数分析表

表6-12　大学生对体质测试结果使用情况频数分析表(www.daowen.com)

P＜0.01水平，达到显著相关，P＜0.05水平，达到显著相关。

调查结果表明，大部分大学生的测试成绩都能及格，但有20.3%大学生体测成绩都不及格。40.1%大学生得到测试结果后是寻找自身不足并改进，男女性别、高低年级有一定得差异；有一小部分大学生表示“和同学对比发现自身优势”和“纳入体育成绩”。但同样有一部分大学生表示“毫无用途和其他原因”，其中男女性别、高低年级也有一定的差异。

以上分析，我们可以看出，大学生体质状况不容乐观，对体测成绩重视程度不高，导致学生参与体质测试的出现应付态度。利用结果目标不明确，大学生不能很好的对自身体质状况进行评价。由于大学生对自身体质健康发展的动力不足，说明体质测试工作在学生层面上存在随意性，其测试的数据缺乏准确性。