表4-5　天津不同专业大学生接触各种媒介体育信息的动机

不同专业的大学生在接触广播的动机上，选择率超过10%的项目中，通过对比，理科专业大学生对于“增加体育的新知见闻”“了解国家、世界（地方）赛事”“对体育的爱好”“满足好奇心”“关注体育明星和体育名人”的动机选择高于文科专业大学生。说明，理科大学生更倾向于选择广播体育信息来满足现实性、娱乐性的需要。文科大学生在选择“寻求娱乐”“消磨时间”上多于理科专业大学生的选择.说明文科专业的大学生依靠广播体育信息来满足娱乐、放松的需要。

不同专业大学生在接触报纸的动机上，理科专业大学生在“增加体育的新知见闻”“寻求体育问题的解决办法”“满足好奇心”“被动参与”等动机的选择上高于文科专业大学生的选择人数。说明理科大学生依靠报纸来满足现实性、服务性和平静需要；文科专业大学生相对依赖报纸来满足“了解国家、世界（地方）赛事”（现实性）、“寻求娱乐”和“对体育的爱好”（快乐性）、“好奇心”、（精神）的需要。

不同专业大学生在接触图书的动机上，理科大学生在“了解国家、世界（地方）赛事”“消磨时间”“寻求娱乐”“满足好奇心”“购物指南”“关注体育明星和体育名人”“被动参与”等动机的选择上高于文科大学生的选择均值。说明理科大学生更依赖杂志媒体满足放松、服务性、好奇心、精神和感情等需要。文科大学生更依赖图书来满足“增加体育的新知见闻”“寻找体育问题的解决办法”（现实性）和“对体育的爱好”（快乐）的需要。(www.daowen.com)

不同专业大学生在接触电视的动机上，文科大学生在“增加体育的新知见闻”“了解国家、世界（地方）赛事”“寻求娱乐”“消磨时间”“与朋友交谈的话题”“满足好奇心”“关注体育明星和体育名人”上多于理科专业大学生的选择。说明文科专业大学生依赖电视来满足现实性、快乐、交往、精神和感情的需要；理科大学生在“寻找体育问题的解决办法”“购物指南”“对体育的爱好”“被动参与”的选择上高于文科大学生的选择，说明理科大学生依赖电视满足满足精神、放松、服务性的需要。

不同专业大学生在接触网络的动机上，理科大学生在“寻求娱乐”“消磨时间”“寻找体育问题的解决办法”“购物指南”“自我内心小天地”都高于文科专业的大学生的动机选择，说明理科大学生更依赖网络来满足快乐、放松、精神和感情的需要；文科大学生在“增加体育的新知见闻”“了解国家、世界（地方）赛事”“对体育的爱好”“与朋友交谈的话题”“满足好奇心”“关注体育明星和体育名人”等其他多数动机选择中都多于理科专业大学生。说明文科大学生更依赖网络满足现实性、快乐、服务、精神和感情和好奇心的需要。

综上所述，不同专业的大学生，他们对不同媒体体育信息的需要也不同，不同媒体满足不同专业大学生的不同需要。问题二只得到部分证实。显著性检验结果显示，不同性别、年级、专业的大学生在很多媒介动机上并没有显著性差异。其原因可能是：对某些媒介需要，个体差异或社会差异本来就没有显著的影响。也就是说，无论性别如何、年级如何、专业如何等，这些媒介动机是基本相同的。