大学生是一个由生理、心理和社会性三方面的综合性体现的群体。如果从其社会层面来考察，可以发现大学生文化其实是一种与社会主导文化不完全一致的文化形态而存在的。但是这并不意味着大学生群体是一种奇特的另类。大学生群体中，个体之间存在着共性，又凸现出自我个性，而且在个性方面，大学生个体之间的差异恐怕比其他年龄群体更为显著。这是因为，大学生正处于生理、心理逐步成熟，价值观念正在形成的时期，他们思想活跃、敏锐，对社会新生事物的敏感性和接纳性都比较强，可塑性比较强，而对传统文化的承袭要少得多。这样，大学生的思想就呈现出更为多样的形态。在思想观念尚未完全得到社会整合的时候，不同的环境、不同的知识背景、不同的社会经历，都会使大学生具有不同的行为方式和思想观念。相应地，大学生在媒介接触、使用及媒介观念方面也存在着群体特征和个体差异相辅相成的特性。

大学生作为一个特殊的群体，在媒介接触目的和行为上有不同于其他社会群体的显著差异。同时，同一群体中不同的大学生又有各自不同的信息需求目的和媒介接触行为，呈现多元化的态势，但是有一点是相当一致的——他们都以积极的姿态接触媒介、寻求信息，使自己的学习、生活更加充实、丰富多彩。

大学生接触使用媒介的目的多种多样，性别、年龄、专业等方面的差异都会影响媒介选择目的的差异？在本研究针对大学生的调查中，年龄差异相对较小（都属于大学生年龄段），其大学生身份又能够在很大程度上区分开在高年级和低年级两个年龄段，可以引用两个年龄变量。就专业状况而言，分为理科、文科专业，故选择这两个自变量。因此，在考察需求目的这一涉及观念的问题时，性别、年级和专业就成为本研究对大学生群体进行划分的主要依据。(www.daowen.com)

通过对“接触媒介的动机”这一问题的调查，我们可以把握不同的大学生群体为不同目的选择不同媒介的基本情况。