本研究是第一次全面、详尽地对天津市普通高校大学生对“学生体质健康测试”的认知、参与行为及关系研究进行分析，揭示了大学生生活方式对体质的影响，大学生通过大众传播接触体育信息的现状、大众传媒对大学生体育生活影响，其理论意义和实践意义主要有：

1.1.3.1　理论意义

以天津市部分高校大学生对体质测试的认知、参与行为现状的分析为主题的实证研究，天津市大学生体育学习评价提供理论参考，并丰富天津市学生体质健康评价的研究成果，为大学生体育发展与改进和大众传播的改进和决策提供依据，为体育工作者和研究者提供数据和理论参考。

1.1.3.2　实践意义(www.daowen.com)

（1）以天津市部分高校大学生对体质测试的认知、参与行为现状分析与研究为例，以点带面，提出加强高校体育工作的建议，为体育教学工作者提供参考。同时根据教育部关于2014年修订《国家学生体质标准》的决定，本研究有利于开发“学生体质健康测试”的价值，为高校学生体质测试工作的开展和落实提供依据和工作参考。

（2）通过天津市部分高校大学生对体质测试认知、参与行为、大学生对大众传播接触体育信息、大众传媒对大学生体育生活影响等多方面分析研究，反映大学生体质测试的认知程度和参与现状，了解大众传播媒介是否对大学生参加体育活动、体育锻炼有积极的影响和促进作用，从而明确合理引导测试工作重要性，从中能够促进大学生体质健康水平的角度出发，提高大学生身体素质，促进大学生积极参加体育锻炼和体育课质量，推动高校整体工作等方面起到了积极的促进作用。以大学生对体质测试的认知、参与行为现状的分析研究为依据，保持客观性，为教育行政部门进一步了解当前高校体育工作情况，建立和完善天津市学生体质健康评价机制提供参考。也为今后相关研究提供一些思路和主题，对于有关大众传播、学校体育、大学生体育生活的具体政策和工作，提出一些意见和建议。