马克思列宁主义者历来重视知识分子，总是把知识分子作为无产阶级不可缺少的同盟军，肯定知识分子是无产阶级取得革命和建设事业胜利的动力。中国共产党在长期的革命斗争中，总结了对待知识分子的经验和教训，也制定了党的知识分子政策，激励知识分子与工农结合，走上革命道路。

左右江革命根据地创建时期，广大教师和其他知识分子纷纷参加革命，成为革命根据地党和政府以及红军的骨干力量。他们在发展壮大左右江革命根据地的过程中，发挥了重要作用。(www.daowen.com)

根据地发展的基础在教育，教育发展的关键在教师。革命事业离不开知识分子，党领导全国人民进行新民主主义革命，需要大量既有政治觉悟和革命理论，又具备文化知识和专业技术知识的干部，作为各项工作的领导和骨干力量。知识分子是一个历史文化的范畴。在不同历史时期和文化背景下，人们对知识分子的理解和界说颇为不同。在我国特定的历史文化背景和政治语境中，知识分子又是中国共产党的特殊政策对待的对象，1939年毛泽东《大量吸收知识分子》中指出：“在长期的和残酷的民族解放战争中，在建立新中国的伟大战争中，共产党必须善于吸收知识分子，才能组织伟大的抗战力量，组织千百万农民群众，发展革命的文化运动和发展革命的统一战线。没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的。”^[9]在这里，毛泽东总结十多年来党在革命斗争中的经验，精辟论述了大量吸收知识分子的重要性，并列举了五条在吸收知识分子时应注意的问题。中共红七军前委和右江苏维埃政府对待知识分子问题上，正是这样贯彻落实的。在对待教师任用上，百色起义成功后，苏维埃政府将所有的教师留用，发给“银圆20元”，与红军官兵一视同仁。在红七军和右江苏维埃政府及各县苏维埃政府、革命委员会成员中，有许多人读过大学、师范、中学，进过专业学校学习，他们都是社会的佼佼者。当时左右江革命根据地最高学府的广西省立第五中学的毕业生、广西省立第三师范学校的毕业生、各县师范讲习班的学生，凡参加革命工作的，都加以重用，而且使其担任革命根据地党政军重要岗位的领导职务，体现了党的知识分子政策。