March&Simon最早提出，个体倾向于认同那些被群体外个体给予高自尊评价的群体。Dutton，Dukerich&Harquail进一步解释说，当外部声望知觉是有吸引力的时候，外部声望知觉与组织认同相关。支持上述观点的大量实证研究在对组织声望知觉进行测量时，所测量的都是对于一般外部人士的知觉。这种测量方式受到了Camieli，Gilat&Weisberg的批评。Carmeli，Gilat&Weisberg认为，上述测量方法虽然整合了一般人对于组织的看法，但忽视了特定利益相关者的影响。而依据利益相关者理论，这些特定的利益相关者对于组织的评价往往具有特别重要的价值。

本研究在调查时，遵循了Carmeli，Gilat&Weisberg提出的原则，不仅考察了一般人对于组织的看法，也特别注意到了特定的利益相关者（教师、家长、学生、上级教育主管部门）对于学校的看法，统计分析的结果表明，组织声望知觉是教师组织认同水平的有效预测变量（P＜0.01）。考虑到测量方法的进步，我们认为本研究对于组织声望知觉和教师组织认同之间关系的探讨结果更具有说服力。(www.daowen.com)

Reade在跨国公司的研究中发现，自尊的需要能够调节外部声望知觉与组织认同的关系，即在高自尊需要的群体中，外部声望知觉能够显著地预测组织认同（P＜0.01），而在低自尊的群体中，这种预测关系要弱得多。Bartels etal的最近研究也发现，外部声望知觉不仅能够直接提升个体的组织认同水平＜0.01），而且能够通过提升个体对于商业单位的认同来提升其组织认同水平（P＜0.01）。这些结果表明，组织声望知觉与教师组织认同水平之间的关系并不是完全线性的。鉴于本研究没有对组织声望知觉与教师组织认同水平之间的关系机制进行深入的分析，以后的研究可以从这个方向努力。