理论教育 高校教师组织认同与激励机制创新:探究同一性与认同之间的关系

高校教师组织认同与激励机制创新:探究同一性与认同之间的关系

时间:2023-10-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:特定组织的同一性包括其成员认为是核心的、持续的、独特的那些特征。组织同一性有助于回答“这个组织代表了什么?”本研究的结果发现,这种知觉到的组织同一性能够有效地预测个体的组织认同水平。虽然Dutton,Dukerich&Harquail的组织认同模型对于组织同一性知觉和组织声望知觉进行了区分,但他们并没有对两者的关系进行进一步的考察。虽然本研究这一结果的发现,在一定程度上丰富和完善了Dutton,Dukerich&Harquail的组织认同模型,但还需要更多的研究来加以支持。

高校教师组织认同与激励机制创新:探究同一性与认同之间的关系

在Dutton,Dukerich&Harquail的组织认同模型中,区分了两种影响个体认同的组织形象,一个是组织同一性知觉,一个是构建的组织形象。特定组织的同一性包括其成员认为是核心的、持续的、独特的那些特征。组织同一性有助于回答“这个组织代表了什么?”当个体考虑哪些特征是核心的、持续的和独特的,他实际上是建构了一个组织同一性知觉。个体对于组织同一性的知觉并不都是积极的,只有个体知觉到的组织同一性能满足自我定义的自我连续性、自我独特性和自我增强三条原则的时候,组织同一性知觉才对个体是有吸引力的。在本研究的测量中,我们首先要求被试写出所属学校的最为独特的、核心的和持久的特征,然后来描述自己对于这些特征的欣赏程度,其实质测量的就是知觉到的组织同一性的吸引力。本研究的结果发现,这种知觉到的组织同一性能够有效地预测个体的组织认同水平。这是因为知觉到的组织同一性的吸引力越大,它能够给个体提供的自我表达的机会就越多,个体就越倾向于采用组织的同一性来进行自我定义,因而组织认同水平也就越高。

虽然Dutton,Dukerich&Harquail的组织认同模型对于组织同一性知觉和组织声望知觉进行了区分,但他们并没有对两者的关系进行进一步的考察。本研究结果发现,组织同一性知觉能够有效地影响个体的组织声望知觉。这可能是因为一个组织的特征越为独特、核心和持久,它为社会大众所感知的机会就越多,而如果这些特征为正面的、积极的和肯定的话,它也就能得到更多的社会赞许和美誉,反映在个体的信念中,就是其组织声望知觉了。虽然本研究这一结果的发现,在一定程度上丰富和完善了Dutton,Dukerich&Harquail的组织认同模型,但还需要更多的研究来加以支持。(www.daowen.com)

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