情境模拟:

我部一小分队接上级命令通过某敌人封锁区域,经侦察探明封锁区域内有一4米高小型工事,会阻挡行动队员行进路线,由于在敌封锁区内,需要全体队员相互协作,悄无声息地通过障碍。

器械名称:

四米高墙。高4米,宽2.4米,墙体上方平台大小2.4米×1.7米,墙面为花纹钢材质,具备一定防滑性能。周围地面整洁,无障碍物,台面整洁。高墙前面铺设海绵垫,墙与海绵垫之间没有缝隙。

训练要求:

1.全体队员协作攀爬,成功登上高墙上方平台。

2.受训人员不得使用任何企图延长自己身高的工具,也不得借助墙面边缘;不能反关节拉人;不能助跑起跳;在项目没有结束之前,所有爬上平台的队员如要下来,必须通过墙壁正面,且不允许直接跳下。

训练目的:

训练受训人员团队协作的沟通协作能力,快速有效进行沟通协调的心理技巧;培养个人对集体的奉献精神,增强自我牺牲的勇气;提高团队协作效能,培养顽强战斗的意志品质;掌握4米高墙翻越技巧,提升体能,锻炼胆识。

人员分组:

以组为单位进行训练,每组8～10人。

下达课目:

受训人员以组为单位由教练员带入场地,下达课目。

课目:心理行为训练

内容:合力冲击

目的:

1.锻炼团队协作能力及沟通协调能力。

2.建立团队成员的信任与支持,增强自信心与责任感。

3.充分挖掘自身潜能,锻炼勇往直前的意志品质及处理困难问题的方法。

4.增强团队成员的归属感和认同感。

时间:

训练共计80分钟,分为课目操作和交流分享两部分来完成,其中课目操作约60分钟,交流分享约20分钟。

要求:

1.严格按照安全规定进行操作。

2.训练全程严肃认真,不得嬉笑和打闹。

3.认真体验信任和协作在团队训练中的作用。

训练实施流程:

1.教练员布置训练任务及宣布规则。

2.教练员组织受训人员进行准备活动,所有受训人员在项目开始之前必须要充分活动身体,防止在培训中受伤或影响动作的正常发挥,准备要使各个关节充分舒展、拉伸肌肉、身体发热、微微出汗。

3.教练员组织受训人员解除随身携带的多余物品(如手表、首饰等),检查衣服、鞋子是否合适,然后组织穿戴防护装备(例如护腕、护膝、头盔等),并在高墙前方设置海绵垫。

4.教练员强调训练过程中需要注意的危险行为,并提醒受训人员项目进行过程中需要体会的内容。

5.开始进行训练,受训人员分组商议和讨论实施方案并组织实施,直至最后一名队员登上平台。

6.受训人员由平台侧方梯子一一有序登下。

评价标准:(www.daowen.com)

从开始至完成任务止,按完成时间进行评价。

训练后交流:

全体受训人员在出发空地处围坐成一圈,分享交流以下内容:

1.在这个活动中受到激励了吗?是什么力量在激励自己?

2.开始接到任务时心理感觉如何?我们是如何做的?对结果有何影响?

3.完成任务过程中有没有分工?是如何分工的?团队中应该如何分工和协作?

4.在整个过程中,你们每做完一步都知道下一步该做什么吗?实际上能做到吗?为什么?应该怎么办?

5.就训练本身而言,目的是什么?

6.当成功完成任务,有怎样的心理感受?

观察要素:

1.成员是否有被动接受,消极等待,不提任何意见,被动等待行为。

2.是否有人自己上去后无所事事,不愿帮助其他人。

3.活动中是否没有计划就匆忙行动。

4.有的人有较好的建议,说出来是否有人听,还是一味消极等待。

5.活动中是否对方案争论很多,但是并无执行或试验。

6.是否有一个明显的指挥者或者有几个人同时指挥。

7.搭人梯时是否不断总结出新的方法。

8.有人从一开始就在下面当人梯,这些人是否有埋怨及不满情绪。

9.商议过程是否混乱,未形成统一意见。

10.实施过程中是否发现新的问题,是否互相埋怨。

11.是否有埋头苦干、甘为人梯、毫无怨言、勇于担责的骨干力量。

注意事项:

1.项目开始前提醒受训人员穿好衣服和鞋,将所有随身携带物品解除,项目开始后,教练员要始终注意受训人员的动作,注意力是否集中,注意海绵垫的位置。

2.在团队完成艰巨任务时,全体队员应分工负责,严格执行团队制订的任务完成规则。

3.训练开展过程中,全体队员均要参与保护队友的安全,包括已经登上平台的队员和在地面的队员。

4.注意不要拉扯衣服,不要踩头部,不要踩脊椎,当人梯下方受训人员蹲起时,注意一定要有人顶住他的腰,防止腰部受伤。

5.被保护队员在任何情况下、向任何方向发生坠落,都要有人能够接住并保护他。

6.要重点注意保护倒数第二名和最后一名攀爬的队员。

7.教练员随时观察受训人员自我保护和相互保护情况,纠正保护动作,一旦发现安全隐患,应立即吹哨警告,听到哨声时一切活动必须立即停止,纠正危险或排除隐患后方可继续。

8.注意记录活动中的典型行为表现,关键时间点和关键人物发挥的作用。

9.训练中攀爬方式可以有多种,攀爬前不要告诉受训人员某种攀爬方式,也尽量避免不同团队同时培训导致的相互学习现象。

10.项目结束时,受训人员由侧方梯子登下时,教练员注意提醒和保护。