人员分组:

分组训练,每组4～5人。

下达课目:

受训人员以组为单位由教练员带入场地(教室),下达课目。

课目:心理行为训练

内容:树立成功榜样

目的:

通过榜样的作用,让组员认识到自己与特定职业上有着杰出表现的人物具有某些特征相似性,从而促进组员超越个人实际能力的限制而考虑自己与榜样的相似性。

时间:

训练共计30分钟,分为课目操作和交流分享两部分来完成,其中课目操作约20分钟,交流分享约10分钟。

要求:

1.积极准备,选择对自己影响较大、与自身有一定相似特征的榜样故事。

2.认真倾听,把握榜样成功特质。

3.积极讨论,分享体会。

训练实施流程:

1.教练员宣布课目训练要求,组员分组,坐位。

2.组员分别讲述榜样故事。(www.daowen.com)

3.每个故事结束,针对故事进行讨论(为什么选择这个故事,听了故事后最大的触动是什么)。

评价标准:

可以利用一般自我效能感量表分别于训练前和训练一段时间后对参训者的自我效能感进行对比评价;课目进行中准备充分、发言积极、讨论符合自身实际者可视为优秀。

训练后交流:

全体受训人员围坐成一圈,分享交流以下内容:

1.听了榜样的故事和大家的讨论后,你认为自己能成为下一个成功者吗?要想成功,你还需要进行哪些方面的准备?

2.什么样的故事能真正打动倾听者的心?

观察要素:

1.组员对训练内容及教练员是否具有认同感。

2.组员是否只听故事,不予以思考。

3.组员分析讨论时是否将榜样成功归因于运气或特定环境。

注意事项:

1.环境相对安静。

2.合理安排时间,故事不宜过长,人人发言。

3.榜样与个人有一定相似特征。