理论教育 周易习读上:意象演绎,生活演绎解决模糊问题

周易习读上:意象演绎,生活演绎解决模糊问题

时间:2023-10-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:有些准确,有些牵强只是大意,如果用生活演绎就解决了模糊不准确问题。一次次的结构调换和名目的变更,正是基于对有些问题的逐步认识,才想到设“意象演绎”部分。“意象演绎”是以说地为主,如大地有四季,所以有感知属性。

周易习读上:意象演绎,生活演绎解决模糊问题

(手记:早起想,《易》象反映“道”,描述“器”往往是多元的,有时有禅的味道。有些准确,有些牵强只是大意,如果用生活演绎就解决了模糊不准确问题。刚才又想有些是生活,有些不是,是否用情景演绎更准。同时,接着想,下面可用“图画再现”。一次次的结构调换和名目的变更,正是基于对有些问题的逐步认识,才想到设“意象演绎”部分。)

(手记:《坤》六爻是写大地的特征,“象”更是大地给人的启示。“意象演绎”是以说地为主,如大地有四季,所以有感知属性。落霜的秋天,不用预测就是坚冰寒冬的到来;直方大是大地的特征,不习无不利,在平坦的大草原上行驶,不学习也不会有大的危险;含章可贞,可理解为大地内含华美;四爻括囊可以找各种景象解说;五爻黄裳可用大地的黄色与中道;六爻可用季节变化、南北风交替刮的天昏地暗、天地不分。后来也曾想到按四季交替统下来。但想了几天,还是用牝马统起来相对近乎情理。)

(手记:但现在看无论用哪种情景,只要符合原旨“顺”,按照“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,都是可以的,只是哪个更接近原文,更能准确表达《易》旨,更能像禅一样给以无尽的想象和体悟,更具生活化。)

一匹健壮柔顺而美的母马行走奔驰在宽广的大地上。

踩到秋霜已经感知寒冬坚冰的到来。(大地四季轮回,春秋分明,是气侯的晴雨表,阴性善于感知。)

以健壮大方的姿态,在正直、宽广的大地上,不用练习也会很顺利。

外柔内健,华美之至,但只要跟着头马,不会迷失方向。最终有好的结果。(www.daowen.com)

像扎捆布袋口一样,带上笼嘴,严防嘶鸣,默默前行。

(手记:昨天想到,形而上的道是总纲,可用多个“象”去反映,这不就是王弼的“得意忘象”吗?细想,道有道的作用,象有象的用途,既重视道,又不可以忽视象,而且象是《易》的特征,象又是多元的,正因如此,才能引发人们的无限思考和创造力,唯有如此才能对道有更深刻的领悟。当然还要首先抓住道,从象中体悟道。

昨晚、早起想,不能光是地,初爻是“履”,二爻是“习”,三爻是“从”,四爻是“括”,六爻是“战”,大地作为静物运用动词不宜,剩下人、马、二、三、四、五、六都可,但上爻龙战于野,人没有马近些。古有天上乘龙,地上乘马之说。马虽有些牵强,相比,能说得过去,再说是演绎,能自圆其说即可。)

长着黄色的鬃毛、健壮的四肢,发挥大地的光华,奔驰在宽广辽阔的大地上。

天地变化,阴阳相交,尘土飞扬,搅得“周天寒彻”。

(手记:现在看,单马、人、地都不能完全表达,只能总纲是顺、柔、从,效仿大地的象,四季分明,宽广辽阔,低洼载物,秋冬敛闭,黄色正道,季节交替。)

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