随着我国经济的不断发展，人民生活水平的日益提高，音乐学习已成为普通劳动者家庭文化生活的重要组成部分。人们的生活观念、价值观念也与以往不同，更趋多元化，家长在子女的培养方式上和成才取向上也呈多样化走势，因而家庭业余音乐学习也就获得了迅猛发展。这种在改革开放的社会环境下出现的社会文化现象，丰富了人民的文化生活，促进了整个民族音乐文化素质的提高，并培养了一大批的音乐人才和音乐爱好者，这是值得肯定的。

为了使儿童的业余音乐学习和音乐考级获得健康的发展，为了使家长对儿童音乐学习能给予正确的督促与指导，就必须了解儿童音乐学习过程中常见的问题。对此简述如下。

（一）切忌学习目的不明确

学习目的不明确，使音乐学习具有功利性。常见的是有的家长希望将孩子培养成为音乐家；有的家长由于时下音乐演奏、演唱可以获得较好的收入，因而也希望自己的孩子有一技之长，作为将来谋生之用；有的家长是为了让孩子圆自己未圆的梦，把自己的意愿强加给孩子；有的家长是因为自己管不了孩子，就用学习一门乐器来约束孩子，使音乐学习成了一种管教的工具。^[11]上面这些带有不正确学习目的的种种做法，我们认为都是违背儿童音乐学习目的的。

音乐是情感的艺术，孩子在学习的过程中，能够通过对各种不同情感乐曲的演奏体验，学会情感的表达，增强对现实生活的理解力和判断力，学会更好地创造。基于此，儿童学习音乐的目的，应是为了丰富孩子的情感，提高儿童的综合素质。

（二）切忌使用错误的辅导方法

辅导不得法会挫伤儿童的学习积极性。儿童的成长，特别是他们业余学琴的成功，有一半功劳应归于家长。

许多家长为了孩子学琴，牺牲了自己的个人爱好，将自己的空余时间都用来陪孩子练琴。这种精神是非常令人感动的，也为孩子树立了榜样，为孩子的学习营造了一个良好的学习氛围。

但也有不少家长认为请了家教让孩子练琴就可以了，学得对不对由老师去评判。自己却坐在一旁看电视、玩牌。在这种环境下，孩子是不可能学得好的。

另有一些家长也肯为孩子做出牺牲，进行陪练，但不懂练琴规律，不顾孩子的能力，稍练不好就予以责骂，甚至大打出手，造成孩子学琴的逆反心理，这样也是无法学好的。(www.daowen.com)

因此，家长们在辅导孩子学琴的过程中，务必记住以下忠告。

（1）要以肯定、表扬为主。

（2）当你难以抑止心头的怒火时，请暂时离开，要多一些忍耐与…宽容。

（3）要懂得孩子在各个年龄段的心理和生理发育水平，不要用自己的感觉代替孩子的感觉，要求要切合实际，并且越具体越单一越好。

（4）克服困难的常见方法有：慢练，分手练，片段练，先唱会再弹练，听录音找到感觉后再练，背谱练等。

（5）努力为孩子创造表演的机会。孩子们很喜欢与相同层次的儿童合作表演，为此，家长可以努力为孩子创造或寻找这样的机会，这不但可培养他们的兴趣，又有利于培养他们的合作精神和创造精神。

（三）切忌盲目请教师

由于社会上出现儿童学习音乐热，导致教师供需不平衡，家长错请教师的现象并不少见。当前市场上，名师应接不暇，并且集中在大中城市。与此同时，市场上还有一些不具备任教条件的不称职教师或不讲师德的教师悄然出现，夹杂其中。不少家长由于缺乏识别能力，便误入歧途，花费了冤枉钱请家教，结果贻误了孩子宝贵的发展时机。