万云英主编的《学校教育心理学》是中国电视师范学院首次招收的中文、数学、物理、化学、历史、地理、外语等七个系科共同采用的一本公共必修心理学科教材。该课程由万云英主讲，在中央电视台全国卫星电视教育节目中已播了三轮，收视人次达十多万。此书自1987年初版发行以来，受到广大中小学教师和学生的欢迎。在课程播放期间，曾收到不少中学教师和某些科研同志来函，称赞“这门课程内容丰富”，“学到了许多知识⋯⋯使人听了启发不小”。特别有一位兰州化学物理研究所的研究同志说：“我觉得您讲的内容，不仅对专门从事教育工作的有用，就是对我们从事科研工作的（因为常要写文章、讲演、发表科技论文等，存在着怎样可使读者和听众在原有认识基础上更容易接受自己的观点等问题）也同样必要学习一下，况且自己还要继续学习，以及作为家长还有教育子女的问题。为此，我特别想买一本教材。”最近，还有许多同志来函，为买不到这本教材而焦虑，希望作者协助解决。这本书已印刷三次，共发行十万册。目前，除中学教师欲购无门外，不少省市的教育学院也因决定用这本书作心理学课的教材而担心课本难买。显然，供不应求的矛盾更加尖锐。

为了满足广大读者的需求，人教社的领导和作者商定，决定以最快的速度修订、再版。

为什么要修订呢？作者认为，第一，虽然广大读者、学员肯定了这本书的质量，但是，作者感到，由于当时组织编写的时间仓促，急于赶任务，不少问题考虑欠周到，以致有疏有漏，也有不当之处，亟需修改提高；第二，当时对学院安排课程时间不够了解（前后有变动），因而教材内容似也过多，加重了读者的负担，需要精减；第三，电视播讲时，主讲者根据需要适当补充了一些新资料，再版时理应加入。因此决定修改补充再版。

修订的原则是：（1）基本体系不变；（2）章节少量增减；（3）文字略加修饰；（4）总量只少不多。由万云英负责修改。

现在的结构安排是：

第一编 绪论：含“人的心理和心理科学”和“心理的发展与教育”共两章；

第二编 师生心理：含“教师的任务和心理品质”、“青少年期生理和心理的发展”和“个性方面的差异”等三章；

第三编 学习心理：含“学习的一般概念”、“现代学习理论”、“学习的迁移”和“学习动机和学习兴趣”等四章；(www.daowen.com)

第四编 智育心理：含“知识的掌握与教学”、“技能的形成与培养”和“智能的培养”等三章；

第五编 德育心理和心理卫生：共两章；

全书共十四章。删去原来的“教育目标和教学形式”、“体育心理”和“学习的测量与评定”等三章。

以上修改如有不当，仍恳切希望广大读者和中国电视师范学院的学员同志们批评指正。

作者

一九九一年五月