就旅游基本属性来说，除了所具有的经济属性之外，它还具有文化属性和社会属性。在先前旅游发展中，我们更强调旅游的经济属性，很少关注其所具有的社会属性和文化属性。旅游不仅是一种生活方式，更是一种学习方式和成长方式。对成年人来说，旅游是一种生活方式；对青年人来说，旅游是一种成长方式；对未成年人来说，旅游是一种学习方式。习近平总书记指出：“中华民族自古就把旅游与读书结合在一起，崇尚‘读万卷书，行万里路’。”在现代旅游发展阶段，世界各国特别是世界文化大国，在旅游发展中，除了将旅游作为一种生活方式之外，更重视将旅游作为一种重要的学习方式和成长方式来加以推广。通过旅游这种方式，使本国国民特别是本国青年、学生了解国家的历史文化、地理形态和发展进程，从小树立国家意识。就教育规律来说，在我国只有让青少年通过探索、旅游了解中华文明的根源与历史脉络，才能很好地接受全方位的文化教育。

旅游从经济属性向社会和文化属性延伸，从人的生活方式向人的学习方式和成长方式转变，是一个国家旅游发展成熟与否的重要标志。因此，在我国旅游新发展阶段，构建具有文化目的的旅游体系、发展具有学习方式和成长方式的旅游形态，是我国旅游新发展阶段一项重要的任务。就当前来说，以长城、大运河、长征和黄河四个国家文化公园的建设为依托，通过对代表国家文化公园的不同文化元素、文化遗产、文化基因、文化形态、历史事件、重大工程、标志性景观和地理形态，进行深入挖掘、提炼和系统组合，形成具有文化目的的旅游体系，使国家文化公园不仅成为体验生活方式的空间，更成为人们体验学习方式和成长方式的空间。(www.daowen.com)