排课表是正确组织教学工作的重要一环，同生产单位要把生产的调度工作做好一样。一张课程表，体现党的德智体美劳全面发展的教育方针，也体现教与学的事理安排。排课表是一项思想性、技术性很强的工作，校长或教导主任必须亲自过问。

校长、教导主任和担任排课表的教务员要认真学习党的教育方针，学习教育政策、法令，懂得教育学、心理学知识，对待工作要严肃、认真负责，广泛听取师生对课表的意见，不断积累经验，摸索规律，改进工作。

①排课表的准备工作

掌握上级教育部门颁门的最新的教学计划，了解各年级开设的科目，各科每周的授课时数。

××年度第×学期教师工作安排总表　（7－4）

根据新学期教师工作安排总表，掌握全校各科教师名单、每人任课的班级及每周授课时数，将每人任课班级、时数分别填写在个人课表上。

掌握学校统一规定的全校性活动时间，（如校会，学生团、队活动和教师政治学习时间），教师个人课表必须避开全校性活动时间。

教师参加业务进修活动（包括教材教法进修和上电视大学）、备课组集体备课活动，以及教师个人的合理要求，期末书面征求教师对下学期排课表的要求和意见，由教导主任进行审查，凡是合理而又可能做到的要求，应该在排课加以考虑。

②排课表的原则和要求课表的安排首先要有利于学生学习，有利于学生全面发展，有利于学生的身心健康，这是最重要的原则。

教师是完成教学任务的主要力量，课表要尽可能为教师进行教学工作创造方便条件。

排课表的要求：要考虑减轻学生负担，文科、理科应该合理搭配，数、理、化3科作业较多，不要把这三门课排在同一天。

数、理、化、外语四乎最好排在上午，语文、政治、史地、生物等科上、午都可以排，体、音、美3科不要排在同一天，最好排在上午第三四节或下午；

如有自习课，最好排在上午第四节或下午，不要一天出现两节自习课。

以上2条都是从学生方面考虑的，在课表上应得到基本保证。

从教师方面考虑；应尽可能做到：

每周有六节课的学科（如数学）。每天排一节；语文有两节作文，可连排在下午或上午第三四节；其他三节要适当错开；每周有四节的学科，最好前三天排两节，后三天排两节，中间隔开一天；每周有两节课的学科，可以排成前半周一节，后半周一节；教师个人的课表要尽量集中。

理、化、生三科有学生实验课，最好把同一年级的实验课排在同一天，以便实验室管理员安排实验。

有的学校体育场地和体育场和体育器材不够，只能同时有三个或四个班上体育课，要有计划排好体育课，必要时可先排体育课。

一个教师几个班的课，同一教材内容要教几遍，各遍的水平、质量可能不一样，不要使各科讲头遍的课都集中在一个班，应使各班课表都有讲头遍的课，也有讲第二遍、第三遍的课。

有的教师兼任两个年级或两门学科的课，应使同一天不出现两个头，排面一、三、五一个头，二、四、六一个头。

新老教师同教一个年级，应把老教师的课排在前面，新教师的课排在后面，使新教师能听到老教师讲课。

行政干部兼课，最好集中排课，使他们有充分时间做好行政工作。

③排课表的具体做法

如果是两人共同进行，一人把住学生课表，多从学生方面考虑课表是否合理，这是主要的一面；另一个把住教师个人课表，尽可能给教师创造方便条件。如有矛盾，两人协商解决。课表排好之后，两人交换、校对，消灭差错。如果是一人排课表，则须同时考虑教师、学生两方面的要求。最后将各教学班课表抄送各班和班主任，将教师个人课表抄送教师和教研组。课表上都要注明使用日期。同时也要抄送校长室和教导处全校各班课表和教师个人课表，以便听课。

课表排好之后，要力求保持相对稳定，一般不得轻易变动。如有必要，经教导主任许可后，星期六以前应把变动的课表，通知师生，下星期一开始执行。

（5）学校常规工作月历。学校都以8月1日做为学年开始，次年7月31日做为学年终了。本月历自8月起排，而新学年的准备工作，有些于七月已经开始，与旧学年的结束工作交错进行。

本表所列，均属带季节性的常规工作，至于教育、教学等工作之研究，无时间限制，本表不载，校长可以根据便利条件自行安排。

本表所列各项工作，有的须校长直接抓，有些则由有关部门分别去做，但校长须有重点地加以研究，或进行督促检查。

8月

1.进行新生录取、编班和迎接新生的准备工作。

2.教导处排课表、制订校历和作息时间表；准备教师记分册、学生考勤册、学籍卡片、学生手册、学生证等；做好证册、发课本的准备工作。

3.总务处维修教室和操场设备；根据各班人数配备课桌椅，备齐教学用具，做好收学费的准备工作。

4.开学前开行政干部会、教师会，总结上学年工作，讨论制订新学年工作计划；各处、组分别制订本处、本组的计划。

5.组织有不及格科目的学生参加补考，并确定升留级。

6.开学前，各班组织部分学生清扫教室。

8月1日　中国人民解放军建军节（1927）

8月5　恩格斯逝世纪念日（1895）

9月

1.开学典礼，正式上课。

2.迎新工作，新生入学教育。

3.贯彻学生守则、课堂常规、学校各项规章制度，稳定教学秩序。

4.学生课外活动开始

5.安排学生体检。

9月3日　抗日战争胜利纪念日（1945）

9月9日毛泽东逝世纪念日（1976）

9月10日中国教师节（1985）

10月

1.开秋季运动会。

2.北方各地学校做好取暖准备。10月1日中华人民共和国国庆节

（1949）1日、2日放假两天

10月19日鲁迅逝世纪念日（1936）

11月

1.期中考试，各考试科目进行质量分析。

2.开家长会。

3.秋季旅行。

11月7日十月社会主义革命节（1917）

11月12日孙中山诞辰纪念日（1866）

11月18日恩格斯诞辰纪念日（1820）

12月

除夕各班分别举行欢庆活动，也可举行全校或年级的文艺会演。

12月9日一二·九学生运动纪念日（1935）

12月22日中共中央十一届三中全会公报发表（1978）

12月26日毛泽东诞辰纪念日（1893）

1月

1.期末考试，考前进行复习，考后各科进行质量分析。

2.组织班主任写操行评语。

3.教导处登记学生成绩，造成绩统计表。发家长通知书和学生寒假作业。

4.结业式，开始放寒假。公布假期活动。

5.总务处清点教室及操场设备，进行假期维修保管。

1月1日元旦放假一天

1月8日周恩来逝世纪念日（1976）

1月21日列宁逝世纪念日（1924）

2月

1.教导处排第二学期课表、作息时间表；准备教师记分册、学生考勤册；做好学生注册和发课本的准备工作。(www.daowen.com)

2.总务处备齐教学用具，做好收学费的准备工作。

3.开学前召开行政干部会、教师会，总结第一学期工作，制订或修订第二学期工作计划，各处、各组制订本处本组计划。

4.开学前各班组织部分学生清扫教室。

5.第二学期开学，进行开学就序工作。

3月

自3月12日一清明，各地根据气候条件进行植树。

3月5日周恩来诞辰纪念日（1898）

3月5日毛泽东为雷锋题词“向雷锋同志学习”发表（1963）

3月8日国际劳动妇女节（1909）女教职工放假半天

3月12日孙中山逝世纪念日（1925）

3月14日马克思逝世纪念日（1883）

3月18日巴黎公社成立纪念日（1871）

4月

1.春季旅行。

2.开春季运动会。

4月22日列宁诞辰纪念日（1870）

5月

1.期中考试，后各科进行质量分析。

2.开家长会。

3.组织毕业班复习工作。

5月1日国际劳动节（1889）放假一天

5月4日中国青年节，高中放假半天

5月5日马克思诞辰纪念日（1818）

5月9日战胜法西斯德国纪念日（1945）

6月

1.根据下学年规模和招生任务，研究教师和班主任的配备。确定后，于放假前分别向有关教师打招呼。

6月1日国际儿童节，高中放假一天。

6月14日联合国日（1945）

7月

1.期末考试，考前进行复习，考后各科进行质量分析。

2.组织班主任写学生操行评语。

3.教导处登记学生成绩，造成绩统计表。发家长通知书和学生署假作业。

4.评选“三好”学生。

5.结业式。公布假期活动。开始放暑假。

6.总务处清点教室及操场设备，进行假期维修保管。

7.招生考试，组织阅卷。

8.送高三毕业生参加高考。

9.组织不及格学生补课。

7月1日中国共产党成立纪念日（1921）

7月7日中国人民抗日战争纪念日（1937）

5.课程表

学校的课程表，是一个学校日常教学工作和其他各项活动的“指挥调度表”。它是各级各类学校教学管理部门根据教学计划的要求，按照学生身心发展特征，为充分利用现有的教学设施以及教师的教学时间而制定的制度化表格。它把学校教师、学生和全体工作人员的工作组织起来。确定一天、一星期，甚至一个学期课堂教学和课外活动的安排。根据课程表可以确定团队、班会、课外活动小组以及学校教职员工的各种会议日期和具体时数。学校领导者在教学的管理过程中，在解决众多的学校问题时，不论是大问题，还是小问题，都要努力做到使课程表不仅成为教学过程的组织标志，而且成为提高教学与教育质量的有效手段之一。所以，课程表对建立学校正常的秩序，保证各项工作有条不紊地进行，起着重要的作用。

课程表的内容包括，一周内每日上课的科目及秩序，每次上课的起止时间和休息时间，每次上课的起止时间和休息时间，每次上课的地点及任课教师的姓名，班会、周会、课外活动、团队活动时间和自习课节数等。课程表的合理性和科学性直接关系到教育方针的贯彻，学校教学秩序的稳定和教学质量的提高，因此，科学地编排课程表，才能保证教学工作的顺利进行，提高教学工作效率。

（1）课程表的内容。课程表主要包括各类课程的组成、课时的分配以及活动总量的计算这几方面的内容。

①学习活动总量的计算和分配

学习活动总是是学生在校期间用于学习各类课程所需要的全部时间量。学习活动的总量可分为学年活动总量、学周活动总量和学日活动总量。

a、每学年的学习活动总量

在每学年所包括的52周内，首先要保证学校寒暑假所需要的时间。高中、初中每年的寒暑假分别为11—12周，高中共计8－11周。其次，要除去国家规定的节假日（学校每年各1周）。其余时间即可作为学习活动周（简称学周）。

每学年活动的总量的计算公式是：

学年活动总量＝周活动总量×学周数

b、每学周的学习活动总量

每学周学习六天，休息一天。每周六天的学习活动包括课堂教学、校内自习、校内活动和晚自习等形式。这四种学习活动时间之和就等于每学周的活动总量。

c、每学日的活动量

每学日的活动量等于白天的学习活动时间（6－7小时）与晚自习时间之和。在不同的年龄阶段，每学日的时间分配（按小时计）可参照前面。

②各类课程的时间分配

根据各类课程在育人效应上的差别和成化学校课程结构的要求，各类课程在高中和高中所占的学时可参照下述比例：

分科课程的学时占80%左右；

活动课程的学时占20%左右。

分科课程的学时占80－85%；

活动课程的学时占15－20%。

③各学科的合理组合

学校各学科的组合是在一定时间、空间条件下，使各学科、各科目间建立必要的横向联系与合乎逻辑的纵向联系，形成一个有机的整体。其主要要求是：

a、根据一定阶段学生身心发展的特点确定各类学科的时间比例。

b、恰当安排同类科目及相关科目的学习顺序。

c、合理安排各年级的并开科目，保持并开科目之间的横向联系。

d、前后年级的同类科目及相关科目的紧密衔接。

e、不同学段之间同类科目及相关科目的紧密衔接。

（2）课程表编排的程序。编排课程表是教学部门进行教学管理的重要环节，是一项业务性、科学性很强的教学组织工作。它既要服从于教学规律、适应学生身心发展特点的要求，又要考虑到各门课程性质的差异和学校现有的教学设备和条件，并且还要顾及到教研室、教师某些可能满足的合理要求和需要帮助解决的困难。因此，课程表编排的问题实际上是如何合理组织教学过程的时间、空间、人力和物力，如何充分发挥它们的效益问题。一般来说，课程表的编排主要要经过以下的工作程序：

（1）应当充分地准确地掌握有关教学的资料。要排好课程表，首先应掌握以下情况：根据教学计划规定，各系、各专业、各年级必须开设的课程、学科总课时及每周节数；任课教师姓名、所教科目、任课所在系、专业及班级数以及各班级的学生人数；全校的教学设备、仪器、活动场地以及全校各类教室的数量、座位和分布情况等。

（2）合理安排具体的编排顺序。首先在掌握校内外各种会议制度、各种全校性活动的基础上，把集体活动，例如政治活动、学术活动、考研室活动等时间，在全校总课程表内排定。其次根据学校的整体情况，先安排跨系、跨专业合班上课的课程和跨系选修课和课程。再次根据学校设备条件，把受设备条件限制的课程，如实验课、见习课、实习课、体育、音乐等课程排出。最后按年级排课程表，先排跨年级任课教师的课程。后排担任同一年级教师的课程，最后排只教一个班的教师的课程。必须指出，这里所说的先后，是一般工作顺序，而不是安排的占用较好时间，后排的占用较差时间。

（3）课程表初步排定后，要进行反复检查。看其是否符合编排课程表的原则，是否有漏排、错排的情况，发现有不合理的地方应及时予以调整；然后交各系或各教研室复核。规模较大的学校，而应采取分级编排的方式。由学校教学处的教学主管部门排出全校性和跨系的课程，然后各系在此基础上排出本系的课程，最后送学校教务处教学主管部门审定。若无变动，要以学校教务处名义印发给各系、任课教师及学生班级。课程表排定下达后，必须力求稳定，一般不要轻易变动。学校教务处教学主管部门及各系办公室要张贴全校或全系课程表，便于指导、检查教学。各年级办公室、各班级教室都要张贴本年级或本班级的课程表，以便于学生的实习和各项活动的开展与管理。

实行学分制的学校，要在新生人学后即进行有关“学分制”基本知识的学习，让学生在总体上知道本系、本专业的学分要求，选课的范围和选课的程序。各高等院校必须从实际情况出发，编排一套供学生选课的手册，如《教学指导书》、《学分指导手册》、《学科介绍》等。它的主要内容包括系科专业设置和简介、学分制教学方案、各系开设的课程介绍或选课指导书（内容包括学科名称、主要内容、教材及参考书、开设的学期、学时和学分，以及任课的教师等）、学生学籍管理暂行规定、学生任课、免修暂行办法等。学校必须在每学期结束前一个月或不迟于期末考试前一周向学生公布下学期开课计划和课程表，以便学生在教师指导下进行选课。学生必须要在本学期结束前选定下学期选修的课程。学生在选课指导教师或导师的指导下，按照各专业学分制教学方案和选课指导书的要求，根据学校公布的下学期开课计划和课程表进行选课。同时，学生应在规定的时间内，听取选课指导教师或导师的意见，并到系办公室或教学管理部门办理选课手续，填写选课申请表。选课申请表由各院校制定。有的院校把它分为本系和跨系两种选择申请表，前者采用二联单，后者采用四联单，凡此种种，各院校可在实践中逐步完善。学生填写的选课申请表必须经过系主任或导师批准后，方为有效。课程选定后，不要轻易变动。凡需退选者，可在开学注册时，或在试听两周后向系办公室提出要求，按退选手续办理。