（1）建立学校思想品德教育工作的领导体制。为加强学校思想品德教育工作的领导，要建立起由校长负责的领导体制，学校党组织要发挥政治核心作用和保证监督作用，认真抓好教职工的思想政治工作。同时，要加强对教工会、教工团、少先队等工作的指导，充分发挥它们在加强思想品德教育和做好教职工思想政治工作中的组织作用。

学校所有的干部、教师、职工都有责任对学生进行思想品德教育，他们的一言一行都直接影响学生的思想、行为、品德。所以思想品德教育必须人人都管。

为了取得更好的效果，学校里还有一支专门负责思想品德教育的骨干队伍。这支队伍包括：校长、党支部书记、分管（或兼管）学生工作的领导、少先队辅导员、班主任和思想品德课教师。这是一支自上而下的系统，一般情况下，这支队伍就由校长负责领导，当然也有些规模较大的学校，另外成立“领导小组”专事研究并领导全校学生思想教育工作的。

（2）制订全校性的学生思想品德教育工作计划。

①为了有效地进行思想品德教育，应认真学习和研究《高中德育纲要》，这是国家对高中思想品德教育工作的基本要求，舍此则无从指导学校思想品德教育工作，也无从探讨提高思想品德教育工作整体效益的途径。此外，还要继续贯彻《中共中央关于改革和加强学校德育工作的通知》以及其他有关文件；

②要深入分析本校学生的政治思想和品德面貌，以及影响学生思想面貌的校内、外各种因素；(www.daowen.com)

③要总结本校以往思想品德教育工作的经验教训；

④学习兄弟学校的先进经验。

在这个基础上，校长（或校领导小组）就要统筹全局，从整体出发制订全校性的学生思想品德教育的工作计划。

思想品德教育计划的制订过程中，首先，在领导小组（或骨干）中要统一思想。一定要在指导思想上，对情况的分析上取得一致意见，然后才能提出切实的任务和要求；其次，根据任务要求，考虑到年级的差别，分别提出各自侧重的方面、具体措施工作进程的安排等等。

全校计划制定之后，各有关部门（班主任、少先队……）应分别据此制定各自的实施计划。