为了进一步巩固课题研究成果，激励教师把基于我校学情的翻转课堂“两段七步”教学法校本化、常态化，学校制定了《教研成果奖励制度》等几个文件，为教师们搭建了充分展示教学、教研成果的平台，开展了一系列和课题研究相关的活动：

（1）举行一年一度的校级青年教师课堂教学比赛。以青年教师为主的课堂教学大比武，倡导教师教学理念和教学行为的改变，不断促使教师课堂教学水平的提升，一批青年教师脱颖而出。如陈楚、苏文文、袁雅、宁国平、杨观月等几位都获得了一等奖。

（2）推荐教师参加市举办的高效课堂比赛。借助市教育局举办学科高效课堂比赛的机会，我校推荐了11名学科骨干教师代表参加比赛，张玉英、罗子芬、罗俊松3人获得一等奖，潘丹等8人获得二等奖。这些教师不仅为自己赢得了荣誉，同时也展示、推广了学校的课题研究成果，使我校的翻转课堂“两段七步”教学法得到了上级领导部门和兄弟学校的一致肯定。(www.daowen.com)

（3）进行校际课堂“同课异构”教学研讨活动。借省级骨干教师在我校进行跟岗学习的机会，与兄弟学校互派教师进行课堂教学展示和交流。2016年11月，我校历史教研组的罗子芬、魏嘉嘉老师先后与湛江一中的袁毅、湛江二中的靳瑞、廉江中学的谭建生、遂溪大成中学的张旭霞等老师登台进行同课异构教学交流活动，进一步凸显了我校教学改革的优势与亮点；另外，英语、美术、语文、数学等教研组开展的同课异构活动也有声有色。

（4）开展各级的课题申报、教学论文、《学习任务清单》评比等活动。在课题组大课题研究的指引下，各学科教师积极申报基于学科教学的翻转课堂小课题研究，主动撰写相关论文，认真编写学生课前《学习任务清单》，实现了教师个人与学校教研成果的双丰收。