❤背景与情境

我从高校心理学专业毕业后，考取了其他学科的编制，到现在这所农村学校工作。我们学校没有开设心理健康教育课程，我也一直从事其他学科的教学，抱着对心理学工作的热爱，我主动向学校领导申请，要求提供一间教室和一笔经费进行心理咨询室的筹建。然而，当我花了不少心思，满怀期待地建好心理咨询室之后，却很少有学生或老师前来咨询。我该如何开展工作，提高学校心理咨询室的利用率呢？

❤分析与探讨

在农村中小学校，现有的心理学专业师资不足和专业硬件配置较为简陋的现状条件下，如何提高学校心理咨询室的利用率，开展好学校的心理健康教育工作呢？针对这一问题，笔者认为应该从组织机构、师资队伍、硬件设施、活动开展等几方面着手，以促进农村学校心理咨询室的利用率。

首先是组织机构。心理教师要努力争取得到领导的重视和支持，将自己的想法和针对本校学生的具体工作方案与学校领导交流，提出具有可行性的措施。一般情况下，学校的领导都会支持愿意干好工作的老师。在争取工作环境和机会的同时，也要设立一个明确的工作组织，这是保证心理咨询室工作的规范化和长远性所必不可少的。

其次，要建立完善的心理咨询队伍和工作制度。农村学校可能只有一个心理学专业的老师，也可能只有相近学科背景的老师，或者根本没有相关老师，无论哪种情况，建议都要建立一支队伍，共同学习，共同进步。队员可以从任何学科老师中挑选，只要他们对心理健康教育感兴趣、积极学习、善于反思、乐于助人，就可以加入。心理工作有其自身的特殊性，相应的工作流程、工作制度一定要遵循。队伍中的老师可以各显神通，发挥自己的优势，可以做不同的心理健康教育工作，为队伍的建设贡献自己的力量。而要直接面对学生做心理咨询工作的老师，必须在自身专业素养上下功夫，无论有没有过受训经历，都需要不断学习和总结提升，如此，才能胜任这项工作。也只有这样，才能让学生有安全感，充分信任老师。

再次，温馨舒适的心理咨询室的打造是很有必要的。心理咨询有别于其他的谈话，即使学校财力有限，也要尽可能地布置好。学校能够提供的场所多半就是一间教室，毫无疑问，这间教室将承载着个体、团体心理咨询和其他功能室的作用。麻雀虽小，五脏俱全。根据心理咨询的设施要求，我们可以将这间教室分为三个区域：办公接待区域、活动区域、咨询区域。办公区域就设置在进门处，办公桌和接待桌可以合二为一。条件允许的话，电脑的显示器尽可能买大一点，可以在团体活动时使用。档案柜是必需的，为了节省空间，可在这个区域靠墙摆放。活动区域的构想是将师生阅览区、团体辅导区、朋辈活动区、小组学习区等集中为一体，所以与之相关的陈设都应放在此区域，相当于这就是一间教室的正中区域。为了不显得拥挤，便于活动，购置的桌椅需要方便收纳。咨询区域在教室最里边的位置。几个区域之间可以用方便移动的盆栽或是书架分隔。哪怕没有买豪华的家具摆件，但这样布置之后的心理咨询室肯定是学校最温馨的地方。

最后，给心理咨询室取一个好听的名字，类似“心理氧吧”“心理会客厅”“心灵之约”等。门口除了挂放信箱，可再设置一个张贴同学们感兴趣的心理知识和活动广告的宣传栏。这个位置要认真“经营”，定期更新，让它起到连接咨询室内外的纽带作用。这样，哪怕学生没有走进心理咨询室，单看外面，也会在无形中感受到这是一个能给人带来美好体验的场所。(www.daowen.com)

好了，一切准备就绪，心理咨询室可以“开门迎客”了。我们应注意以下几点。

（1）我们要做的是大力宣传和普及心理健康知识。宣传之前可以做一些小调查，了解本校学生对心理学及心理健康等的相关认知和需求再实施宣传。心理教师需要自身具备良好的专业功底和不断学习成长的心，切记不要夸大心理工作的意义。先从学校老师入手，可以在全校大会或班主任会上，给老师们普及一些心理学知识，重点消除老师们对这门学科的误解，便于老师们在自己的学生需要做心理咨询的时候，给予理解、接纳和支持。利用学校的集会、广播、讲座等时间，以心理咨询室作为负责部门，进行心理学常识的普及，为学生答疑解惑，让学生感受到心理咨询室是为大家提供服务的地方，以减少陌生感和距离感。

（2）个体和团体心理咨询，一定要遵循心理咨询的伦理和设置，严谨的工作作风是给来访学生安全感和信任感的保障，也是心理咨询见成效的基础。心理教师需要不断地学习和提升自己。为有需要的学生提供优质的心理咨询服务，是学校心理咨询室的常规重点工作，是需要从最初就努力做好并不断完善的。

（3）学校心理健康教育工作推崇积极心理学取向。根据学校的实际条件，在最初的设想中，这间心理咨询室是具备团体活动功能的。因此，让更多人在心理健康教育中受益，开展丰富多样的活动，是很有意义的，如在咨询室定期组织读书会；组织各班心理委员的培训；关注特殊学生，尤其是留守儿童的关爱活动；开展家长沙龙。将这些活动包括在学校的德育工作中，渗透心理健康教育理念和方法开展活动（可参考本书的相关内容），也可以很好地提高咨询室的利用率。

总而言之，想让心理咨询室，尤其是农村中小学的心理咨询室，实实在在发挥作用，就要加强队伍建设，提高队伍的专业素养，工作要遵循专业设置和要求，另外要做好宣传普及工作，贴近师生实际，了解师生在校的方方面面，开展各种发展性的活动，营造与学生身心发展息息相关的氛围，让心理咨询室真正成为学生成长的平台。

重庆市丰都中学校　冯庆陵